【摘 要】
：
摘 要：本文利用1961～2010年正安县逐日最高气温资料，采用趋势分析、滑动平均、小波变换等方法，分析了正安县近50a来年平均最高气温的变化特征，以及高温天气的气候特征。结果表明：正安县年平均最高气温整体呈波动上升趋势，1990年后期年平均最高气温上升趋势十分明显，到21世纪后，气温上升趋势有所减缓。50a年平均最高气温存在着24a、8～10a、3～5a的周期变化。高温日数的总体变化趋势不明显，
论文部分内容阅读
摘 要：本文利用1961～2010年正安县逐日最高气温资料，采用趋势分析、滑动平均、小波变换等方法，分析了正安县近50a来年平均最高气温的变化特征，以及高温天气的气候特征。结果表明：正安县年平均最高气温整体呈波动上升趋势，1990年后期年平均最高气温上升趋势十分明显，到21世纪后，气温上升趋势有所减缓。50a年平均最高气温存在着24a、8～10a、3～5a的周期变化。高温日数的总体变化趋势不明显，波动较大。高温过程出现在6月下旬到9月上旬，一般高温过程7月最多，中等高温过程均出现在7和8月，强高温过程只出现在8月，最长高温天数为14d。
全文查看链接
高温日数的总体变化趋势不明显，在60年代初期和中期、80年代后期到90年代前期和21世纪前期偏多，极大值为28d，出现在2006年，有10a出现高温总日数为零的极小值，50a高温日数的变化为每10a减少0.047 d。
全文查看链接
其他文献
摘 要高中生在化学学习中，不仅要牢牢掌握教材中的理论知识，更要以知识为基础发散思维，不断锻炼并提高运用理论解决实际问题的能力，进而促进自身化学学科素养的养成。本文以高中化学教师教学理念和教学方式为主要方向，来探讨培养高中生化学核心素养的价值和具体策略。 关键词高中化学;核心素养;价值;培养策略 中图分类号：B018 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0082-01
摘 要5～6岁幼儿心智尚未成熟，直接对他们进行数学教学往往难度较大、效果较差，需要尝试通过游戏的方式引导幼儿在游戏中学数学。本文简单分析构建游戏对幼儿数学教学的积极作用，并从空间量、平面图形、立体图形及图形关系等方面对利用构建幼儿引导幼儿学数学的策略展开探讨。 关键词幼儿;建构游戏;数学 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0031-01 幼儿
摘 要“天生我材必有用”，诗坛豪杰李白留下的这一不朽名句成为当今社会人们自我肯定和鼓励他人的名言，他告诉我们每个人来到这个世界都有其自身的价值，每个人的潜能都是无限的。特别是对于孩子们来说，引导他们认识到这一点非常重要，可以让他们在今后的学习和生活中充满信心，更好地发展。 关键词关键期;独特性;潜能 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0200-
摘 要：本文采用微元法分析单因子扩散，基于地统学半方差函数，证明克里格插值在寻找污染源的最优拟合。根据改进内梅罗综合指数法对污染物污染指数进行综合分析。改进的内梅罗指数法反映指数的连续变化，有效地解决了因子数量多，指数分布集中的问题，效果较好。 关键词：微元法；半方差函数；克里格插值；改进内梅罗综合指数 中图分类号：X524 文献标识码：B 引言 城市工业区是城市生产工业设施、机械加工制造
摘 要：随着我国社会经济的快速发展，我国的公共服务水平也在逐渐提高，气象服务逐渐变得越来越准确，而内蒙古自2009年开始筹建第一个能够进行温度以及降雨量的测量的加密地面气象自动站，并且在半年之后投入使用。为能够更好地利用地面气象自动站采集数据，将加密地面气象自动站的优势展现出来，本文对于地面气象自动站的数据共享和数据查询功能进行研究，主要对于地面加密气象自动站的数据共享和数据查询系统的技术进行讨论
摘 要 信息化的多种应用已经融入到人们的生活，并且展现在很多地方，特别是学生的教学方法上就已经得到体现。信息化的科技融入小学课堂，可以在很大的程度上增加学生在课堂上的注意力，并且信息化所能呈现出来的学习内容和图片也是非常多样的，能够让学生感受到更多的学习内容，以及外面多姿多彩的世界。根据信息化呈现出来的优点，并且结合小学生年龄的发育特点设计出科学合理的教学方案，以便小学生在学习语文时能够更好的接受
摘 要在现阶段的初中教育中，创建高效课堂环境是有效保障课堂教学质量的前提，随着对教育事业的重视，教育部对教学要求越来越严格，对学生的各种技能的提升采取越来越多的方式，进而全面促进学生综合素养。同时，为了更好地实现这一目标，应当充分了解各科教学需求，构建生本观念的课堂教學;尤其对于地理这门学科，初中是学习地理的基础阶段，培养对地理学习的兴趣较为重要，学生接触地理知识，可以学习到许多方面的冷门知识，明
摘 要初中是奠定学生扎实的基础和养成品格的重要阶段，对于初中数学学科来说，很多内容学生在理解的时候会遇到困难，小班化教学是“为了每一个学生的发展”运用的自主合作学习模式，利于小组合作学习的开展。文章以农村初中小班化教学中的小组合作学习为基点，对其策略进行了探究。 关键词初中数学;小组合作;问题和措施;学习模式 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-
摘 要近年来，我国一直在进行教学改革。为了促进学生的全面发展，就必须提高小学语文课堂教学的有效性，这也是为了与新课程标准相适应。基于此，本文从小学语文课堂教学提升有效性的意义出发，提出小学语文的有效教学策略研究，以供参考。 关键词小学语文;课堂教学;提升;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0070-01 在新课程改革背景下，教育部门应
摘 要 新型素质教育改革中，教师在课堂中扮演的角色将不再只是负责讲课，而是要更多地对学生进行引导和点拨，让学生们做课堂的主角，坚决摒弃传统教育中老师“一言堂”的現象。教师通过适当的方法增加师生交流和课堂趣味性，十分有利于高效课堂的形成和逻辑思维的培养。 关键词 初中数学;实践策略;逻辑思维 初中数学是一个十分关键的过渡时期，既不同于小学数学的以四则运算等基础为主，又不像高中数学的函数几何那样抽