小学语文课堂教学有效性策略初探

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:deathzdw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改在不断的进行,小学语文也必须进行改革.我们现实中的语文课堂仍然会让学生觉得很枯燥、无味,学生的语文素养得不到有效的提高.许多语文老师在教学的过程当中,依旧是简单的对课本知识的讲解,对于学生是否能够理解和接受,许多教师都没有想过,更不会对孩子进行思想品德的教育或者是培养学生的价值观,这是没有很好的实践新课标中提倡的三维目标.此外缺乏课堂的活力也使得老师的付出和学生的收获是不成正比的,所以如何在新课标的背景下提高小学语文课堂教学的有效性,这是我们需要解决的一个问题,笔者将在这篇文章中就此问题发表自己的看法和见解.
其他文献
摘要:高职院校是以培养高端技能型专门人才为核心任务。高职专业教师教学能力直接决定着高职院校人才培养质量。通过对“教、学、做一体化”教学内涵的阐述,分析了高职专业教师“教、学、做一体”教学能力构成,阐明了高职专业教师“教、学、做一体”教学能力培养规律,有助于高职专业教师教学能力的提升。  关键词:高职专业教师;“教、学、做一体”教学能力;培养规律  作者简介:欧阳建友(1973-),女,湖南邵阳人,
随着新课程改革的不断推进,初中语文老师在开展相关教学活动的时候也更加注重对学生核心素养的培养,不过在现代的语文课堂里,教学的有效性并不是很理想.这主要是因为学生都在
“老师,老师,我有不同的看法!”“老师,老师,我还有一个问题想问!”……自从开展“自主、合作、探究”学习方式以来,语文课堂上学生自主学习、合作探究、积极参与课堂讨论的
期刊
课堂导入是一节课的开端部分,是引导学生进入课堂教学环节的有效方式,在实际的教学活动中,合理、有趣的导入能够抓住学生的眼球,改善学生的学习状态.小学语文是学生学习一切
义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通.很少有教师去关注低段语文课堂的读写结合,笔者结合自己在市语文教研活动中执教的公开课《雾在哪里
期刊
提高小学语文阅读教学课堂有效性,对于小学阶段的语文教学来说,十分重要.作为小学教育中的重点学科,语文教学一直受到了人们的重视,而在语文教学中,阅读教学则具备重要性,甚
锻炼学生的自主学习能力、自主思考能力和阅读积极性是在新课标内容的要求下高中语文老师对教学内容和教学目标方面在阅读教学模式中的具体实践.它可以使学生在课堂中通过自
语文作为一门基础性较强的学科,其自身体现出丰富的文化精神.本文将立足于提问策略在初中语文课堂教学实践中的运用现状,并结合教学方法中存在的问题并基于此提出相应的解决
现在的语文阅读课堂还没有从根本上改变“费时多而收效微”的状况,表现在:一是教学内容太多、太杂,教师“眉毛胡子一把抓”,想来个一网打尽,结果却收空网.二是教学过程太繁、
期刊