【摘 要】
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摘 要 展学互学是现在所提倡的，虽然进行起来感觉浪费时间，但是真正实施起来充分调动了学生的积极性，而且能保证孩子的学习权，真正的实现了孩子的主体地位。 关键词 展学;互学;合作学习 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0183-01 读了《龚雄飞与学本教学》这本书后，我知道了现在的学本教学模式：即先学后导、互助展评。通过先学、互助、展评三步树立
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摘 要 展学互学是现在所提倡的，虽然进行起来感觉浪费时间，但是真正实施起来充分调动了学生的积极性，而且能保证孩子的学习权，真正的实现了孩子的主体地位。
关键词 展学;互学;合作学习
中图分类号：G622
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摘 要 多媒体技术属于课堂教学中采用的一种可行辅助手段，受到了教师、学生的认可。数学是基础教育阶段的一门必学科目，将其与信息技术相融合可实现教学质量与效率的提升。本文结合教学实践，对相关经验做法进行总结。 关键词 信息技术;数学课堂;有效融合 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0016-01 习近平主席在青岛举行的2017国际教育信息化大
摘 要随着时代的不断发展，教育制度也在不断改革，对小学阶段的教育也提出了更高的要求，其中建设优秀的班风也慢慢被重视起来。建设优秀的班风，为学生提供和谐融洽的学习氛围，培养学生的健康思想和良好行为，使学生得到全面发展。本文便针对小学优秀班风的建设做了简要分析。 关键词小学班风;优秀班风;班主任;班风建设 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）33-0067
摘 要本文基于17年版新课标，结合笔者教学实践，以必修二《遗传与进化》为例对比分析了人教版生物学新旧教材的特点。结果显示：新教材重视核心素养发展，内容编写上存在多方面的变化。同时，就新教材特点提出教学建议。 关键词高中生物学教科书;核心素养;区别 中图分类号：Q982 .3 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2020）33-0162-02 新课标提出，学生通过高中生物学课程的学习
摘 要 惩罚是教育的一部分，恰当的方式与对学生真切的关爱，应当成为惩罚背后不可或缺的支撑。建立在对学生的信任与呵护之下的惩罚，实则为另一种教育艺术的体现。 关键词 惩罚;教育藝术;信任;习惯养成;呵护学生 中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）09-0201-01 惩罚，作为教育的另一面，也作为教育中不可或缺的一部分，既是德育工作中要正视的问题，也是其间
摘 要 博观而约取，厚积而薄发。积累是写好作文的基础。本文从知识积累、生活积累、阅读理解三个方面谈谈积累在作文教学中地作用。 关键词 积累;基础知识;表达;写作;生活 中图分类号：F014.5，Q344 .13，G212.2，B031 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0185-01 从事语文教育将近三十年，感触最深的莫过于作文教学。常常听到同行为教作文而发牢骚;
摘 要 课堂教学中的有效追问是一门教学的艺术，高中政治课教师课前应精心预设，课堂教学中要抓住时机，巧妙追问，耐心等待，以便实现动态生成。 关键词 教学;案例;片段 中图分类号：C41，D911.05 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0188-01 【案例背景】 追问是课堂教学中的一种提问技巧，是教师在前一次提问或者在主问题基础上的延伸和拓展，是对前次提问的补充
摘 要 一节课下来，自己上的课理想不理想呢？这是我们教师经常会考虑到的问题。那么，对于初中语文课而言，我们该作何努力，从而让自己的教学活动有一个理想的效果呢？ 关键词 初中语文;理想课堂;打造策略; 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0174-01 平时，我们做事情都期待一个理想的结果。对于教学活动来说，亦是这样。那么，就初中语文教学而言，我
摘 要 在义务教育现状中，存在着或这或那的不和谐现象，无需回避，这当中就有优生受青睐，差生遭冷落的现象。倘若是品学兼“差”的学生，所受的冷落就要更深一层。在农村中学这种现象更为突出。其实，只要我们做教师的尤其是班主任的细心观察，就不难发现，差生的“差”只不过是某些方面“差”而已。古人有云：寸有所长，尺有所短。何况是正在成长的中学生呢？班主任要深入调查研究，讲究用语策略，因势利导，让自尊留在“差生”