博观而约取 厚积而薄发

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  摘 要 博观而约取,厚积而薄发。积累是写好作文的基础。本文从知识积累、生活积累、阅读理解三个方面谈谈积累在作文教学中地作用。
  关键词 积累;基础知识;表达;写作;生活
  中图分类号:F014.5,Q344 .13,G212.2,B031
其他文献
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摘 要 在当前的教育发展趋势下,历史教学改变了原有的知识性教育体系,逐渐开始重视核心素养的培养,同时也在教学方式上进行了大幅度的优化和提升。在学习历史知识的过程中,具备一定的“时空观”是学生必不可少的关键素质。因此本文以新课标全国卷的历史习题为例,较为详细的阐述和分析了“时空观”素养在高中历史教学中的应用对策。  关键词 时空观素养;高中历史教学;新课标;全国卷  中图分类号:G632文献标识码:
摘 要创造力的培养,首先要着眼于创新思维的培养。创新思维不是与生俱来的,而是通过后天培养形成的一种思维模式。教师们在日常数学教学中必须重视创新思维的培养,如何才能将创新思维的培养贯穿于日常教学工作去。首先要在课堂教学中营造合理教学情景,教学过程中注重合情推理能力渗透,激发学生的创新灵感。营造融洽的课堂氛围,构建民主的课堂环境不仅有利于活跃学生思路,还能促使学生积极主动思考,学生在充分理解的基础上进
摘 要习惯,是不需要思考就自动进行的行为;阅读习惯不必思考,更不必强制就能自觉阅读。当阅读成为习惯,学生将具有文化知识、高超的学习能力与美好的人格魅力,教师应当成为学生阅读习惯养成的引路人。阅读习惯的形成同样需要外界刺激,教师应充分利用信息技术的教育功能,积极培养学生阅读的兴趣与习惯。  关键词信息技术;阅读;意义;现状;阅读习惯;培养对策  中图分类号:R857.3,G252.17,R363.2
摘 要 以课题成果在学校的后续使用为例,挖掘课题实验“衍生品”的价值,提升学校的“软文化”实力,探索学校教育科研的新路径。  关键词 看图写话;课题实践;课题“衍生品”;学校特色  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)17-0177-01  2018年3月,我校顺利申报了市级课题《利用绘本提升小学低年级学生看图写话能力的实践研究》,项目即将结题。课题实验除
摘 要 本文拟从作家肖复兴散文——《雪人》的教学设计着笔,谈谈教师如何在一个课时有效地实现教学目标,引导学生从文本情感波澜中“悟理”,唤醒学生珍惜和爱护美好事物。  关键词 雪人;情感;美好  中图分类号:R749.4 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)15-0175-01  作为一课时的有效教学,教学目标、教学重点及难点的确定还是要由浅入深的,因为入情、悟理之前,“读”是前
摘 要 多媒体技术属于课堂教学中采用的一种可行辅助手段,受到了教师、学生的认可。数学是基础教育阶段的一门必学科目,将其与信息技术相融合可实现教学质量与效率的提升。本文结合教学实践,对相关经验做法进行总结。  关键词 信息技术;数学课堂;有效融合  中图分类号:R857.3 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)18-0016-01  习近平主席在青岛举行的2017国际教育信息化大
摘 要随着时代的不断发展,教育制度也在不断改革,对小学阶段的教育也提出了更高的要求,其中建设优秀的班风也慢慢被重视起来。建设优秀的班风,为学生提供和谐融洽的学习氛围,培养学生的健康思想和良好行为,使学生得到全面发展。本文便针对小学优秀班风的建设做了简要分析。  关键词小学班风;优秀班风;班主任;班风建设  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)33-0067
摘 要本文基于17年版新课标,结合笔者教学实践,以必修二《遗传与进化》为例对比分析了人教版生物学新旧教材的特点。结果显示:新教材重视核心素养发展,内容编写上存在多方面的变化。同时,就新教材特点提出教学建议。  关键词高中生物学教科书;核心素养;区别  中图分类号:Q982 .3 文献标识码:A 文章編号:1002-7661(2020)33-0162-02  新课标提出,学生通过高中生物学课程的学习
摘 要 惩罚是教育的一部分,恰当的方式与对学生真切的关爱,应当成为惩罚背后不可或缺的支撑。建立在对学生的信任与呵护之下的惩罚,实则为另一种教育艺术的体现。  关键词 惩罚;教育藝术;信任;习惯养成;呵护学生  中图分类号:G22 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)09-0201-01  惩罚,作为教育的另一面,也作为教育中不可或缺的一部分,既是德育工作中要正视的问题,也是其间