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对于幼儿来说,美是无处不在的,窗边飞过的小鸟是美,路边的野花是美,妈妈新买的裙子也是美……而如何从日常生活当中帮助幼儿建立起一种对于美的觉知力和感受力,并帮助他们学会表现美、传达美,从而建立起一整套的美育智慧教学策略,则是当前许多幼儿教师必须共同探究的一个课题。本文就以此为出发点,探究了幼儿教师借助美育策略来帮助幼儿形成审美情操的途径。