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传统的《远程教育学》课程教学由于理论性知识较多，缺乏实践性，容易使学生产生枯燥、乏味的感觉。而研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，更加注重在实践中让学生学会学习和获得各种能力。分析了《远程教育学》课程教学的现状，指出在课堂上展开研究性学习可以调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。
研究性学习在《远程教育学》课程教学中的应用
【摘 要】
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传统的《远程教育学》课程教学由于理论性知识较多，缺乏实践性，容易使学生产生枯燥、乏味的感觉。而研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，更加注重在实践中让学生学会学习
【机 构】
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甘肃联合大学师范学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2012年12期
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