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数学，其丰富的内容、无限的包容、广泛的应用、现实的背景、悠悠的历史、巧妙的方法、和谐的美感，为我们在教学中创设生动有趣的教学情境，诱发学生的学习兴趣与学习动机，激活学生思维，形成良好的情感环境，提供了得天独厚的条件。《普通高中数学课程标准（实验）》强调实施新课程数学教学，必须培养学生学习数学的兴趣、提高科学素养。而情境教学是激发学生学习兴趣的最好的手段。