切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
怎样培养低年级学生数学审题能力
怎样培养低年级学生数学审题能力
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzalpha
【摘 要】
:
在数学教学或者在老师引导下完成练习时候,大多数的学生都能较好的掌握教学的各知识点,也能练习做得不错,但在让学生自己独立实际的操作中往往做得不尽如人意,而审题就是最突
【作 者】
:
李长青
刘士贵
【机 构】
:
河南省台前县孙口镇西影唐小学 河南台前 457600
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2016年10期
【关键词】
:
培养
低年级学生
数学教学
学生考试成绩
审题能力
练习
解题能力
知识点
操作
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学教学或者在老师引导下完成练习时候,大多数的学生都能较好的掌握教学的各知识点,也能练习做得不错,但在让学生自己独立实际的操作中往往做得不尽如人意,而审题就是最突出的一个方面.审题能力的高低也直接影响着学生的解题能力,也直接影响道学生考试成绩.
其他文献
打造小学数学优课模式的对策
课堂是学生学习的重要场所,在课堂上既有学生与学生之间的交流还有学生与教师之间的交流,通过打造优质课堂,可以帮助学生更好的掌握学习内容,深入了解想要学习的知识,提升学
期刊
小学数学
教学
优质课堂
浅析歌唱情感的缺失
本文通过对歌唱情感缺失的原因分析,阐述情感在歌唱中的重要性。“声情并茂、技艺结合”是每位歌唱者追求的目标,然而在现实生活中很多歌者往往是重技轻艺忽视了情感的重要性
期刊
声音的本质
情感缺失
歌唱者
音乐作品
重技轻艺
原因分析
声音技巧
乐器
创作意图
目标
历史
技艺
教师小课题研究的特点与基本条件
目前日益为中小学所推崇和倡导的小课题研究是学校教研的一种形式,它是相对于大课题研究而言的.大课题主要是由各级教育行政部门拟订、学校教师申报、立项的课题.这里,教育行
期刊
学校教师
小课题研究
行政部门
各级教育
大课题
校本教研
课题申报
教学实践
教师个人
中小学
应用性
鉴定者
管理者
资质
审核
立项
结题
服务
范畴
浅谈小学品德与社会课程教学中的体验教学
随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善,教育教学在社会发展中的作用越来越突出,它已经不仅仅是培养人才的重要手段,也是衡量一个国家综合国力的重要指标。小
期刊
体验式教学
小学教育
品德与社会
有效教学
小学三年级《认识分数》教学设计的实践探索
在小学阶段,学生的抽象思维能力尚未形成,因此,针对《认识分数》这一教学内容,就要求教师要在明确教学目标的基础上,结合学生的认知与思维特点,实现对这一教学内容的科学设计
期刊
小学三年级
认识分数
教学设计
实践探索
如何借用情趣教学来撑起初中英语课堂
曾经一位著名心理学家研究表明,越轻松愉快的氛围,越能使人思维活跃、记忆力更加牢固,想象力更加丰富。如果将这一点应用于初中英语教学过程中,可能是对学生有着巨大的帮助。为此
期刊
心理学家
轻松愉快
想象力
初中英语教学
营造
氛围
教学质量
努力办出优质教育——高效课堂初探
作为一所农村小学学校在教师短缺的情况下,要想保住生源,让学校继续发展,对于当今的教育形势来看显然是一个难题,那么解决这一难题的唯一途径就是保证教学质量,让老百姓认可,学生才不会流失。解决的办法只有一个,就是用实施高效课堂理念提高教学质量。 一、 强化特色,营造文化氛围 推行素质教育,积极实施新课程改革,重点要放在课堂教学之上,只有提高课堂教学的有效性,才能真正提高教学质量。课堂的有效教学需要教
期刊
优质教育
教学质量
学校
教育形势
老百姓
学生
小学
生源
农村
理念
课堂
教师
短缺
教师小课题研究选题的合理方式
随着基础教育新课程改革的推进,与新课程相匹配的校本教研已成为各中小学的现实需要。在进行校本教研的诸多方式中,小课题研究是一种重要而可行的方式。所谓的小课题研究,它
期刊
教师
小课题研究
基础教育新课程改革
校本教研
中小学
多方式
匹配
初中语文课堂提问艺术探索
课堂提问,是教学语言中最重要的部分,是教学得以有效开展的重要手段,更是启发学生思维的主要方式。在教学过程中,教师应注重课堂提问的艺术,精心设计课堂提问,这有利于激发学生学习
期刊
初中语文
教学课堂
提问艺术
关于创新课堂教学模式的思考
创新课堂教学模式就是要进一步转变教学观念,优化教学过程,提高教学效益,促进教师专业发展,培养学生的创新学习能力。我校课堂教学模式改革已推行多年,很多教师经过不断的学习、探索和实践,已初步建立了合乎自己实际的课堂教学模式,转变了教学观念,树立了正确的学生观,更好地落实了新课程改革的理念,课堂教学由教师的满堂讲向学生自主学习探究、教师点拨引领转变,优化了课堂教学结构,提高了课堂教学效益。但还有相当一部
期刊
创新
课堂教学模式
教师专业
课堂教学效益
教学观念
转变
优化教学过程
学生自主学习
课堂教学结构
新课程改革
学习能力
教学实践
培养学生
模式改革
学生观
与本文相关的学术论文