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摘
教给孩子有“感情味”的英语
【摘 要】
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摘 要：教师在充分考虑认知因素的同时，还要发挥情感因素的积极作用，在课堂教学中完善教学目标、增强教学效果。通过创设散发生活气息的情境、品读富于“情感韵味”的语句、表演感受“身临其境”的真实、续编激活“创意无限”的想象等策略，达到语篇以情动人的目的，让学生主动、快乐地学习英语。教师走进生活才能让学生走进生活，调动学生的各项功能感官，设计深挖主题意义的活动，实现英语课堂的情感升华。 关键词：小学英语
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
摘要：小学道德与法治课程教学的发展趋势正在向生活化的课堂教学转变。可以从“教学设计”“教学过程”“课堂体验”“课堂生成”四个方面探索如何在道德与法治课程教学中突显生活化特征。 关键词：小学道德与法治；课堂教学；生活化特征 中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）28-0058-02 《品德与生活课程标准》（2011年版）明确指出：“本课程视儿童的生活为
内容提要 丁玲是现代文学史上最早被作传的作家之一。从20世纪30年代至今，“丁玲传”的出版时间跨度大、数量多，已形成独特的风景。通过对“丁玲传”若干写作阶段的考察，不仅可以看到“丁玲传”的历史与现实、已取得的成绩，而且也能分析其中的不足。在此前提下，总结“丁玲传”的写作实践，可以为现代作家传记写作提供有益的经验。 关键词 丁玲传 阶段 现状 现代作家传记 〔中图分类号〕I206.7 〔文献标识
摘 要：义务教育阶段，学生接受了9年基础音乐教育，并没有表现出课程标准提及的相应的音乐素养。改变这种教育现象要深究，要改革，要发展。我们通过十多年的研究，在音乐课程的内容、方法、课型、思想等方面进行了梳理和调整，构建了音乐“1 X”教学，能够有效地提升学生的音乐素养。 关键词：小学音乐；“1 X”；教学方式；变革 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（201
内容提要全球价值链分工是当今国际分工的突出表现，也是各国展开竞争与合作的重要形式。本文从三个维度考察了全球价值链下中国制造业的镜像，采用Koopman指数的测算方法和R语言对WIOD数据作了测算，刻画了21世纪以来中国参与全球价值链与国际分工的动态变化，并选择具有代表性的“金砖四国”进行比较。总体上看，中国的GVC参与指数较高，而GVC地位指数明显偏低，在“金砖四国”中处于中间水平。中国能否摆脱被
摘 要：课文是学用语言的范例。叙事类文本的读写结合，首先要摆正“读”与“写”的关系——充分、到位的“读”是“写”好的前提和基础；读写结合点的确定，要依据课标，从学情出发；模仿起步，循序渐进；要有整体意识，训练要增强针对性。 关键词：小学语文；叙事类文本；读写结合；教学策略 中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）14-0030-03 著名语文教育家夏
摘 要：学生是科学学习的主体。在科学课的教学中，要引导学生参与科学探究活动，自己提出问题，设计解决问题的方案，从实验材料、器材的选择到实验方法步骤、注意事项，都逐步引导学生思考解决。只有这样，学生才能在学到科学知识的同时，习得科学研究的方法，发展科学的思维，并培养科学的情感、态度与价值观。 关键词：小学科学；探究活动；自主性；实验设计 中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要：“点子图”是小学数学中重要的操作工具。它能有效地帮助学生探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何形体和平面图形的基本特征，体验几何图形运动变化的过程，使小学生正确建立空间观念，进一步理解数学概念的本质。 关键词：点子图；概念准确性；平行四边形；争议与思考 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）29-0058-03 “点子图”是小学数
摘要：在Story time版塊的教学中，以儿童为本位，以开展游戏的方式激发学生产生兴趣，以整体认读形式引导学生掌握单词，以加强体验增加对文本的认识，以展开合理想象拓展文本，全面提升学生的英语学科核心素养。 关键词：小学英语;儿童本位;Story time教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）13-0035-04 译林版《英语》的Story
摘 要：音乐学科具有鲜明而深刻的人文性特点。《义务教育音乐课程标准》要求我们“在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识，增强集体主义精神”。在小学音乐教学中，教师要根据课程改革要求，挖掘思想教育内涵，联系学生生活实际，系统、全面、高效地培养和增强学生的集体主义精神。 关键词：小学音乐;集体主义;宽容理解;互相尊重;共同合作 中图分类号：G623.71 文献标