自2011年9月起我校在高一、高二年级进行新课程改革，学生采用小组合作学习，将每八人分成一个小组，所以在进行班级管理的时，我采用分小组管理模式，将班级小组文化建设放在班级管理的首要位置。
　　一、科学组建小组
　　我们班共56名学生，共分成7个小组。开学初期，利用班会时间让每位同学上台做自我介绍，从中寻找小组长人选。然后根据学生的成绩、性格、男女比例等因素进行分组，小组划分的标准是“组间同质，组内异质”。小组长是本组的灵魂人物，确定为本组的1号，后然其余组员根据成绩依次为2、3、4…….。1至3号同学为本组的优秀生，4至6号为本组的中等生，7号、8号同学为本组的学困生，是小组内重点帮扶的对象。小组组建好后，每个小组制定组名、口号、组规、组训、组徽。每个月利用班会进行小组风采展示，评选最优秀的小组，进行加分奖励。
　　二、制定完善的小组评价机制
　　（1）个人积分办法：
　　奖励办法：
　　①上课主动代表小组发言，每人每次加2分。
　　②组内讨论积极发言者，组长酌情加1—2分。
　　③受到任课老师表扬者，每人每次加2分。
　　④好人好事者，每人每次加2分。
　　⑤劳动积极者，每人每次加2分。
　　⑥组长认真负责、善于团结小组成员，小组在一周内表现良好，每周每次加5分。
　　⑦小组成员一周内全勤者，每人每周加5分。
　　⑧早上听写优秀者每人每次加2分。
　　⑨在月小组文化展示表现突出者，每人每次加5分。
　　惩罚办法：
　　①课堂、自习说话者，每人每次扣5分，同时小组长也扣5分。
　　②迟到早退者，每人每次扣2分。
　　③作業不交或迟交者，每人每次扣2分。
　　④教室、宿舍卫生打扫不干净者，每人每次扣5分，并扣小组积分5分。
　　⑤在校内抽烟、玩手机者，每人每次扣20分，并罚扫地一个月。
　　（2）小组积分办法：
　　①小组一天中每节课堂上的积分汇总后如实加入班级积分中，在第二周的班会上进行总结，排名最后的小组长在班会上做反思、检讨。
　　②如果小组内的成员有扣分，整个小组也将会进行扣分，组长也扣分。
　　③任课老师反映课堂纪律乱的小组，将负责打扫教室卫生2周，并扣小组积分10分。
　　④小组内合作学习气氛浓烈，认真完成老师布置的各项任务，每组每周加10分。
　　⑤小组周总积分排名第一的小组用班费进行奖励，每人每次奖励一支红色的签字笔。小组排名倒数第一的组所有成员在班会上进行反思、检讨。
　　⑥小组内有组员代表班级参加校级、县级比赛的，小组加10分，参赛个人加5分。
　　⑦小组文化展示优胜的组每次加10分。
　　（3）月积分奖励
　　每个月将小组、个人的积分进行一次汇总，排名第一的小组和进步最大的一个小组，将是当月的优胜小组，个人积分前十名的同学，将是当月的班级明星，并将优胜小组和班级明星的照片制作成光荣榜，张贴在教室墙壁上进行全班表扬。
　　三、小组文化墙布置
　　（1） 小组展示栏的布置：将后黑板平均分为7份，每个小组拥有一块自己的展示栏，发挥各小组的才能，对自己的展示栏进行布置。
　　（2）班级文化墙的布置：①在班级内的张贴标语的任务由3组主动承担，他们为大家选择的激励性话语是“倾听也是一种美德，”、“今天你为小组贡献大吗？”“倾听也是一种美德，”提醒大家要懂得倾听老师、倾听同学们的话语，尊重老师和同学们，尤其是当老师讲课时，当同学们在组内、班级内发言时，要懂得倾听，懂得倾听才能与人交流，才能进步。“今天你为小组贡献大吗？”提醒大家懂得反思，想一想自己今天的收获，今天为小组做贡献了，应该高兴、表扬自己，今天自己还有那些做的不好，应该怎样改正，只有经常反思的人，才能少走弯路，才能不断的进步。②张贴小组、个人积分表的任务由2组主动承担，为我们每周将个人、小组的积分及时的公布给大家提供了方便。2组组长还专门负责全班同学的小组、个人积分统计，并于每周日晚自习进行公布。③优秀导学展示的任务由 4组主动承担，主要负责优秀导学案展示栏的布置，及每半个月更换一次优秀导学案。
　　四、注重小组精神文明建设
　　通过举办主题班会“有一种情怀叫做感恩”，让学生懂得感恩，感恩父母、感恩老师、感恩同学，提升自身的道德素养；通过每月的小组文化展示，加强小组成员的凝聚力、荣誉感，培养学生与小组成员荣辱与共的责任感。
　　班级小组文化氛围浓厚，小组成员心往一起想，劲往一起使，人人树立“小组是我家，人人都爱她”的意识，优良的班风也就能形成。