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在科学、经济飞速发展的今天，智力因素已不再是形成优差分化的主要因素，人类个体之间在大脑智力上的差异是很小的，人类个体之间表现出的很大差异是由于他们的大脑智力开发区域不同，即兴趣不同所致。因而在教学中，我们所面对的后进生都不是因为他们的智力问题，而是由于他们的兴趣没有集中到学习科学文化知识这一点上来。因此，在教学中寻找有效的方法转化后进生是我们每位教师所面临的急需解决的问题。