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原理：与 对应的代数方程 叫特征方程，特征方程的根叫特征根。全文查看链接
线性分式数列方程un 1=aun b/cun d的解法
【摘 要】
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原理：与 对应的代数方程 叫特征方程，特征方程的根叫特征根。 线性分数式列方程按如下步骤必可求出 的解析式： 第一步：求特征方程 的根 。 （必有 ）。 第二步：当特征根 时，进行如下演算必可配出 型： 第二步*： 当特征根 时，进行如下演算必可配出 型：记 。 由于 是 的根，即 的重根，因此 ， 即 例1：（2012年全国大纲卷理）函数 ，定义数列 如下： 是过 ， 的直线与
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年61期
其他文献
摘 要 总结了编译器不能发现的常见运行错误和逻辑错误，以帮助初学者能较好的掌握程序调试技巧，提高编程能力。 关键词 C语言 语法错误 逻辑错误 运行错误 中图分类号 G434 文献标识码 A 文章编号：1002—2422(2006)04—0023—02
本文根据作者面对刚学完《导数》的同学的讲座稿整理，为节省篇幅，部分问题的解答从简。 一、导数的本质是变化率 【思维启示】 1、导数的几何意义是函数的切线斜率，物理意义是瞬时速度。它们都是某一函数关系中，因变量关于自变量的变化率。 2、从导数定义可以知道，切线是割线的极限状态。相切是一种很重要的临界状态。 【解题示例】 例1—1、（2004年湖北高考）某日中午12时整，甲船自A处以16k
【摘 要】本文概述了人文教育的内涵，分析了加强中学语文人文教育的重要性、时代性，最后着重阐述了加强语文人文教育的途径及方法。 【关键词】语文 教育 人文 1 引言 语文学科性质的定位关系到语文教学的大局和教学的方向，甚至关系到所培养人才的素质乃至国计民生的大事，它的重要性是不言而喻的。教育特别是语文教育，它在根本上是一个人文过程，形成人的精神、道德、价值、信仰。人文教育关系到“民族存亡、
【摘要】市场经济异化了人们的观念，人们对思想道德开始有了一些陌生和淡漠，德育面临着新的挑战。随着市场经济体制的逐步完善，要培养适应新形式的合格人才，思想道德教育的变革就显得尤为迫切和重要。作为高校实践必修的体育教学，为高校思想道德教育提供了直接途径。采用文献资料法，阐述了高校体育教师的思想及道德体系构建。 【关键词】高校；体育教师；道德体系；构建 1高尚的道德情操 “德”在古代是作为
教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课。备好课是上好课的先决条件。21世纪是合作与竞争的时代，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。所以，建立备课组势在必行。同时，我们还可通过备课组的活动，增进教师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀教师的教学经验，
摘要：中国有句老话："神仙本是凡人造"，说明人类创造力量的伟大，创造性思维是创造能力的主体，是智力的核心。在中学语文写作教学中，遵循和运用心理学原理和规律，激发学生创造性思维，并使之得到进一步的培养和发展，就能使学生走出迷惘，驰骋于写作自由的天地。 关键词：创新能力 想象 个性创作 能力培养 语文学科作为一门基础学科，在教学中担负着培养学生表达能力和人格素质的任务。作文在语文教学中占据着
【摘要】本文根据新颁布的《英语课程标准》及《小学英语课程教学基本要求》，从小学英语评价的目的、原则、方法以及注意点四方面，论述了只有正确的评价学生，才能让他们真正成为学习的主人，并主动地得到发展。 【关键词】小学英语评价形成性评价终结性评价 教育部在新颁布的《英语课程标准》及《小学英语课程教学基本要求》中明确指出：对关注学生综合运用能力的发展过程的评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各
[摘要]演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验。因此本文就结合学生实际情况和相应的教学环境，围绕演示实验过程中如何激发学生学习、思维、探索的兴趣，培养学生观察、分析、总结、思考、实验、操作等能力，提高生物教学质量等方面进行分析和说明。 [关键词]演示实验 提升 学生思维 生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学是提高生物教学质量的重要环节。实验的内容选择、构思设计、演示过程等对学生
分解因式作为整式乘法的逆反过程，在分式的约分化简、分式方程的求解、一元二次方程的求解过程中作用匪然。课本明确提出分解因式的方法有提公因式法和利用公式法，这两种方法是分解因式常用的方法，但对于一些特殊的多项式，形如ax2 bx c（a、b、c为常数，a≠0）的二次三项式，既无公因式可提，又不能直接套用公式，好些学生便束手无策了。 本文，笔者以自己教学的愚见，探讨形如ax2 bx c（a、b、c为常