实践中学习研究中提高活动中成长——班主任培训工作的实践与思考

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“校本研修”是我县教师培训的特色模式,也是“十五”以来我县中小学教师继续教育的主导方式,我们将这种方式运用于班主任的后续培训,可以说是水到渠成。因为,班主任的成长与发展的关键,是在理论的指导下,其实践性知识的不断丰富、工作智慧的不断提升,它是一个渐进的、漫长的过程,指望靠一两次“头脑风暴式”的集中讲座就能解决问题,那是不现实的。
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