源自教材的高考数学创新试题剖析

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创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程.原意有三层含义,第一是更新;第二是创造新的东西;第三是改变.创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力.数学创新能力一般是指对已经掌握的研究问题的方法、分析问题的思想和解决问题的途径进行推广和拓展,对未来的数学领域通过探索得到新的结果的 Innovation is a kind of conceptualization process characterized by new thinking, new invention and new description. The original meaning has three meanings, the first is renewal, the second is the creation of new things, the third is the change, and innovation is human-specific cognitive ability and Practical ability, is a high-level manifestation of human subjective initiative, is an inexhaustible motive force to promote national progress and social development.Mathematical innovation ability generally refers to the methods that have mastered the research problem, the analysis of the problem and the way to solve the problem to promote And to expand, explore new results for the future of mathematics through exploration
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【摘要】体验性阅读突出了以学生为主体,强调发挥学生的主观能动性。在体验性阅读中,教师是引路人,学生在教师的引导下开展体验性阅读,达到课标要求的阅读的量与质,从而受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美愉悦,形成自己的精神世界。  【关键词】体验 阅读 享受  体验性阅读就是阅读主体与文本的对话过程。体验性阅读突出了以学生作为主体,强调要发挥他们的主观能动性,在阅读实践中通过自己独特的理解、创造、构建,
《语文课程标准》中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”叶老曾说过:“文章必须从真实的生活中产生出来,有了充实的生活才有好文章。”生活中处处有作文,引导学生在参与活动中学作文,符合现代教育观,符合学生习作的心理,有利于人的创新精神的培养。因此,我们确立“语文学习外延和生活外延相等”的教育观念,引导学生到社会这个大环境中去认识生活