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微课已成为中国各级各类学校建设应用的热点。本文阐述了在移动互联时代微课的概念及其内涵变化。总结了中国微课建设中存在的误区,并提出了新阶段微课的发展对策。
微课建设的误区与发展建议
【摘 要】
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微课已成为中国各级各类学校建设应用的热点。本文阐述了在移动互联时代微课的概念及其内涵变化。总结了中国微课建设中存在的误区,并提出了新阶段微课的发展对策。
【机 构】
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广东省佛山市教育局;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2014年05期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点项目《中小微课学习资源的设计开发与应用研究》(立项号:123620577)的研究成果之一
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