【摘 要】
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数学是思维的体操,思维与动手操作相连,动手操作当前已经成为学生学习数学的有效方式.课堂中,教师为学生搭建动手操作的平台,可以将遥不可及的数学知识,直观、形象地呈现在学生的面前,让学生手脑并用,参与知识形成和发展的全过程,将所学知识融入原有的知识体系中,提升课堂教学效率.文章就数学课堂中如何运用动手操作进行积极的探索,旨在提升动手操作的有效性,建构富有生命力的小学数学课堂.
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数学是思维的体操,思维与动手操作相连,动手操作当前已经成为学生学习数学的有效方式.课堂中,教师为学生搭建动手操作的平台,可以将遥不可及的数学知识,直观、形象地呈现在学生的面前,让学生手脑并用,参与知识形成和发展的全过程,将所学知识融入原有的知识体系中,提升课堂教学效率.文章就数学课堂中如何运用动手操作进行积极的探索,旨在提升动手操作的有效性,建构富有生命力的小学数学课堂.
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