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数学是一门严谨的课程，不但能培养学生的逻辑思维能力，还能培养他们的动手操作能力，而动手操作能力是学生核心素养重要的组成部分，对他们未来的全面发展具有重要的意义。因此，如何提升小学数学教学中动手操作能力的有效性，就成为小学数学教师亟待解决的课题。文章就根据作者的教学经验，探讨提升小学数学教学中动手操作有效性的策略，旨在为相关教师的教学提供参考，更好地培养小学生的动手操作能力。