【摘 要】
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青少年学习历史主要是通过学校历史课程的开设与师生之间的教学活动来完成的。改革开放30年来,我国的历史教育工作者在中学历史课程改革方面进行了积极的探索。本文拟就改革
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青少年学习历史主要是通过学校历史课程的开设与师生之间的教学活动来完成的。改革开放30年来,我国的历史教育工作者在中学历史课程改革方面进行了积极的探索。本文拟就改革开放以后历史教材以及教学上发生的变化进行探讨,希望能促进历史教育进一步向前发展。
The history of adolescent learning is mainly through the opening of the history of the school curriculum and teaching activities between teachers and students to complete. In the 30 years since the reform and opening up, history educators in our country have actively explored the history curriculum reform in secondary schools. This article intends to discuss the historical teaching materials after the reform and opening up and the changes that have taken place in teaching, hoping to promote the further development of history education.
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