陪孩子还是陪手机？这已经成为一个全球的普遍问题。美国密歇根大学和伊利诺伊州立大学的一篇研究报告，被认为是对父母来说最重要的研究成果。该研究发现，父母在与孩子一起进餐、游戏、聊天、运动时看手机和平板电脑越多，孩子越容易出现行为问题，如过度敏感、性急、多动、爱抱怨等。
　　有家长以为，只要人在孩子身边就是陪伴，其實那仅仅只能算是“陪着”，根本没有投入完全的精力去和孩子相处，更谈不上了解孩子，怎么能够理解孩子、给予他心灵上的支持呢？父母在身边，却又那么遥远。一个夸张的词汇“手机孤儿”就描绘了这样的窘境。
　　“爸妈天天玩手机，小孩天天手握笔。爸妈天天把头低，小孩天天把题思。”前一阵，朋友圈曾热传合肥小学生写的一首打油诗。诗里，小学四年级女孩对“手机控”父母颇为不满，语言虽然稚嫩，但情感真实得令人心酸。
　　国内首份《家庭亲子关系报告》显示，如果父母不与孩子进行足够的交流，孩子很容易出现“缺爱”症状，孩子的人际关系以及思考能力都会受到影响。“缺爱”症状严重时，可能引发反社会型人格障碍。有教育专家也一针见血地提出，父母在陪伴孩子时玩手机其实是一种“冷暴力”，孩子被忽略后，可能以哭闹、砸东西等方式吸引父母的注意，也可能用玩手机、打游戏等方式来自娱。
　　对此，专家表示，导致孩子产生不良情绪的不是手机这个介质，而是忽略本身。复旦大学心理学系副主任吴国宏表示，具体到手机对亲子时间的“入侵”，其实，家长可选择与孩子商量：“妈妈需要半小时的工作或娱乐时间，你能接受吗？”设定好时间、界限，又能平等沟通，即使使用手机也能得到孩子的认可。
　　至于孩子玩手机，吴国宏认为“年龄越小，玩手机的时间要越短，小学一年级每天接触手机控制在半小时以内，分两次实行。等到孩子在初三或高中阶段，可以给他一部手机，在父母监管下，让他健康、积极、主动地用手机，才会有利于孩子的成长。反之，父母严防死守，等孩子到大学阶段就有可能如脱缰野马，全面失控。