论文部分内容阅读
直线与圆锥曲线相交所得中点弦问题，是解析几何中的重要内容之一．也是高考中经久不衰的热点。解决这类问题的一般方法是：联立直线和圆锥曲线方程，借助于一元二次方程的根的判别式、根与系数的关系、中点坐标公式及参数法求解。
巧用点差法解决圆锥曲线中点弦问题
【摘 要】
：
直线与圆锥曲线相交所得中点弦问题，是解析几何中的重要内容之一．也是高考中经久不衰的热点。解决这类问题的一般方法是：联立直线和圆锥曲线方程，借助于一元二次方程的根的判别式
【机 构】
：
西乡县第一中学
【出 处】
：
学周刊：C
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
自2002年2月～2003年2月我科应用电灼术去除尖锐湿疣疣体后注射消疣灵(土贝母皂苷注射液)治疗尖锐湿疣85例,取得满意的效果.
《语文课程标准》（2011版）在“课程目标与内容”中指出，第二学段“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。”有一类“关键词语”显得特别，即在同一
数学思想方法是数学知识的精髓．是知识转化为能力的桥梁．能否有意识地运用数学思想方法解答数学问题，是衡量数学素养和数学能力的重要指标。概率知识引入高中数学教材是新课程的
摘 要：利用“双向解构法”整合开发物理创新校本课程，开展基于物理课程的创新思维教育教学实践，转换继承性的物理教育模式，正向解构物理教材的创新思维教育资源，构建发展性的新型物理课堂教学模式。积极反向解构湖南省株洲市枫叶中学（以下简称“我校”）成功的创新产品，服务于物理的创新课程教育，改变学生的学习方式，让学生感受创新思想不仅体现在物理课程里，还闪现在他们的身边。 关键词：创新；校本课程；“双向解构
当今时代急需创新型的人才，而教师在教学实践中培养学生的创新能力就起着无可替代的作用。那么怎样培养学生的创新能力？在教学中，教师应用巧妙的方法，激发学生的兴趣，树立创新的自
中学生的人格健康不仅关系到个人发展．同时也会影响整个民族的未来和发展方向。近年来．青少年违法犯罪随着网络的普及而不断增加。中学生作为青少年的一部分．也不同程度地受到其
英语教学变革较快，中学教材变得也快，英语课堂教学变得五花八门．琳琅满目。但哪种教学方式更适合教师及学生呢？笔者在寻找着．也在尝试着。经过长时间的摸索，笔者觉得跨学科渗透教学
广东省广州市第一二三中学创办于1982年，2003年被评为广东省一级学校，是广州市第一所省～级初级中学。学校拥有一个勤政务实、团结协作的领导班子和一支业务精良、爱岗敬业的教师