Go for it七(下)Unit 4 I want to be an actor.Periodl (section A 1a,1b,1c,2a,2b,2c,Grammar focus)

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摘 要: 复习课是课堂教学重要课型之一,在数学教学中占有重要的地位。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,而是通过学生的再认识?再实践,进一步提高学生的学习能力和运用知识解决问题的能力。有效性问题是课堂教学改革的热点问题,在新课程背景下,如何提高初中数学总复习课的有效性,实现有效教学、优质教学,本文从“培养积极心态,营造良好心理环境”等起决定性作用的五方面进行论述。  关键词: 新课程 数
【内容摘要】素质教育的核心是创新教育,素质教育的重点,就是要把创新教育贯彻落实带教育教学全过程中去,其中第一重要环节就是备课。为适应素质教育的这些要求,我们语文教师备课时必须注重教学过程的创新与改造,要注意课堂中师生之间的互动与感情的交流。在教学方法的设计中要想方设法设计出能培养不同学生个性的方法。只有这样,我们的备课才有可能跟上素质教育的步伐。  【关键词】备课 素质教育 双边互动 个性 
2011年前三季度,受生猪供求整体偏紧及养殖成本增加影响,猪肉价格高位运行。其中6、7月份漲幅加快,于9月份达年内最高点。源于此生活背景,这里有一道高考模拟试题:  2011年"五一节"期间,某市的猪肉市场价格是每千克20元,截止今年10月底由于其替代品的需求量减少20%,导致猪肉价格变动20%。同期人民币贬值20%,不考虑其他条件的情况下,猪肉价格理论上应当为
內容提要:  和谐有如一道温暖的阳光,给心灵带来祥和与温馨,面对心灵的迷雾,只要运用准确定位法,自我暗示法,审美提升法,积极地导之以法,就能打造心理优势,让心灵沐浴阳光,塑造和谐美好的心灵空间,使其迈出坚定的步伐,朝着目标持久的奋进,唱响一曲育人之歌。  关 键 词:和谐定位暗示审美   塑造和谐的心灵空间  恭城中学邓金兰  一、案例陈述  时光荏苒,转眼已是学期过半,细数身后点点滴滴,不禁叫人
【摘要】练习课是小学数学课堂教学中的一种重要课型,知识的巩固,基本技能的形成,各种能力的训练  以及学习情感的培养等都离不开练习课。本文结合自己练习课的教学实践,从练习目标准确锁定不放松、  练习设计由浅入深有层次、练习形式丰富多彩不呆板、练习内容创意新颖有趣味、练习反馈及时调节重差  异五方面论述了如何提高小学数学练习课的教学效率。  【关键词】小学数学练习课课堂效率  练习课是数学课堂教学的四
摘要:在教学实践中,运用以情激情,情感沟通的方法,让学生带着自己的生活感受主动探究、领会课文,使课文的情感因素与学生的生活感受相沟通,撞击出思维的火花。  关键词:语文 学习兴趣 激发策略  “兴趣”就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的心里因素。学生好奇心强,兴趣味浓,让他们对语文产生兴趣,这主要靠老师的正确诱导和教法的改进。因此,教师
摘要:大学生就业是社会的焦点问题,如何提高大学生的就业率是我国教育规划中重大课题。作者对江西省部分大学毕业生进行了关于就业成本的调查,在对调查结果进行理论和实证分析的基础上提出了降低大学生就业成本提高回报率的一系列对策建议。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览
【摘要】目前,全世界基本上都已经推行了全纳教育的教育理念,然而全纳教育的推行也会存在一系列的问题。文章针对全纳教育在推行中的问题,从学校、教师和家庭三个方面提出了一些建议,以期对全纳教育地推行有所启示。  【关键词】全纳 特殊儿童 自然 劳动 教学艺术    全纳教育(Inclusive Education)是1994年联合过教科文组织在西班牙教育萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上首次提出的
[摘要]?如何在初中数学课堂教学中有效进行探究教学?对此,笔者首先从数学探究教学模式的认识进行分析,并结合自己多年的教学实践,对初中数学探究教学模式进行了深入研究,并提出了有效的应对策略。  关键词:初中数学 自主探究 教学模式  新课标强调教师应引导学生主动参与课堂教学,充分发挥学生的主体性,提倡自主与探究学习。而要想有效地将传统教学模式转为探究教学模式,教师首先应真正的認识数学探究教学的意
【摘 要】新课程标准下的初中政治课堂教学,给教师提出了新要求,教师在教学过程中,不再是单纯地注重知识的传授,更要重视学生个性的发展,要转变教学理念,启发学生积极的学习态度,引导学生正确的学习方法,强调学生的自主学习和合作学习能力的提高,进而达到预期的教学目标。  【关键词】新课程标准 初中政治 教学策略    新课程标准下的初中政治课堂教学,给教师提出了新要求,教师在教学过程中,不再是单纯地注重知