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随着课改的实施，我校各学科的课堂教学中出现了学生的自主、合作、探究学习活动，这说明教师们在努力的研究和实施着课改理念，但由于受到时间、学生学习能力和学习习惯、传统的教学观念、对教材的不适应、网络信息化负面冲击等诸多因素的影响，出现了学习活动缺乏目的、活动效果较差、活动时间随机性较大的现象，导致课堂教学目标完不成，教学效果和效率很低的不良后果。