【摘 要】
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第二语言习得的成功取决于语言的输入、语言学习环境、学习者个体差异以及语言习得的社会文化等因素,其中影响学习者个体差异的非智力中的情感因素是关键。原因在于动机、态
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第二语言习得的成功取决于语言的输入、语言学习环境、学习者个体差异以及语言习得的社会文化等因素,其中影响学习者个体差异的非智力中的情感因素是关键。原因在于动机、态度、兴趣、自信心、自尊、焦虑、移情、自我形象、社会文化环境、性格、模糊容忍和同化倾向等情感成分直接影响着第二语言习得者的习得行为,包括时间、精力的投入以及认知方式和学习策略的选用。本文主要分析了动机、焦虑、移情、性格等情感因素对第二语言习得影响,并提出了充分调动积极情感的一些相关对策。
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