【摘 要】
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第二语言习得主要研究人们学习第二语言的过程和结果,其目的是对语言学习者的语言能力和交际能力进行客观描述和科学解释。本文通过对影响中等职业学生英语学习的情感因素分
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第二语言习得主要研究人们学习第二语言的过程和结果,其目的是对语言学习者的语言能力和交际能力进行客观描述和科学解释。本文通过对影响中等职业学生英语学习的情感因素分析(如年龄、性格、学习态度与动机、学习能力等),指出情感因素对第二语言学习者语言习得的影响作用。针对这些因素提出适当的解决途径和办法,以提高英语教学水平。
The second language acquisition mainly focuses on the process and result of learning second language. Its purpose is to objectively describe and explain the language ability and communicative competence of language learners. This article points out the influence of affective factors on language acquisition of second language learners through analyzing the affective factors (such as age, personality, learning attitude and motivation, learning ability, etc.) That affect secondary vocational students’ English learning. For these factors, put forward appropriate solutions and methods to improve the level of English teaching.
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