【摘 要】
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西方文艺理论被越多地引入课堂教学中,因为与诗词的某些特性相吻合,客观上为多元解读提供了的可能性,实际上文学解读引入课堂需要一系列不同因素的考虑,否则会造成混乱,也不
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西方文艺理论被越多地引入课堂教学中,因为与诗词的某些特性相吻合,客观上为多元解读提供了的可能性,实际上文学解读引入课堂需要一系列不同因素的考虑,否则会造成混乱,也不会取得应有的教学效果。
The more western literary theory is introduced into classroom teaching, because it is consistent with some characteristics of poetry and objectively offers the possibility of multiple interpretation. In fact, the introduction of literary interpretation into the classroom requires a series of consideration of different factors, otherwise it will result in Chaos, it will not get the proper teaching effect.
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