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<正>幼儿园的集体教学活动是促进幼儿学习与发展的重要载体,是幼儿学习活动重要的组织方式,所以集体教学活动的质量是幼儿园普遍关心的问题。几乎每个幼儿园都就如何设计和组织集体教学活动进行多角度的研讨,有些还形成了评价活动质量的"标准"。但是活动质量究竟"好"还是"不好",教师们依然感觉拿捏不准、分外纠结。比如,有的活动