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◆摘 要：随着互联网技术的飞速发展，我们迎来了大数据时代。“大数据”作为信息社会认知世界的新能力，正在改变着我们生活的方方面面。高校作为新媒体发展的最前沿，高校学生无疑是受大数据时代背景影响最深刻的群体。在这种背景下，顺应时代的变化和发展，探索大数据时代的高校学生教育管理模式，成为了目前高校教育改革工作中的重要任务。本文将通过阐述大数据时代高校学生教育管理的现状，并对教育管理中存在的问题进行深入分析。提出“大数据”应用于高校学生教育管理过程中问题的解决对策，旨在探究一条大数据时代高校教育发展的新道路。
◆关键词：大数据时代;高校学生;教育管理模式
信息技术的飞速发展以及新媒体行业的快速崛起，不仅推动了高等教育的迅速发展，同时也带来了学生学习、交流与生活各方面的各种结构化或碎片化的数据。大量数据的产生已经将高校学生教育管理带入了大数据时代，同时也为高校学生的教育管理带来了新的机遇与挑战。
一、大数据时代高校学生教育管理的现状
随着大数据时代的到来，给高校学生教育管理工作带来挑战的同时，也迎来了新的发展机遇。通过分析总结大量数据，使得高校对于学生情感、行为和思维等方面有了一定的掌握，从而能夠知道他们真正的所思所想，进而便于管理。大数据的广泛应用，为学生的个性化发展及教育管理实现个性化发展起到了极大的促进作用。大数据也使教育及管理打破了时空的局限性，学生能够更加充分地表达自己的想法。目前来看，在大数据时代下，高校学生教育管理工作已经得到了一定的开展和进步，但是与此同时随着应用的增多，问题也就随之显现出来。
二、大数据时代高校学生教育管理工作存在的问题
（一）数据冗杂技术不足
学生的数据量庞大，且学生毕业后数据需要保存一定时间，使得数据增多。目前，大部分高校还不能完成对已有的信息技术存储，更别提利用信息系统对信息进行收集、处理及分析。所以造成多系统存在的多种数据库，使学生行为数据有较大冗余，数据的不定期备份使数据冗余性增加。此外高校学生信息系统中学生自主填写信息未经审核，使学生行为数据噪声多。针对数据的处理总的来说，目前大多高校已有的信息技术无法满足。
（二）信息安全存在隐患
在采用大数据处理学生信息过程存在许多问题，信息的安全问题是最为关键的。大数据时代如果不能确保数据安全，将会造成“大数据就是大风险”的可怕后果。有专家指出：由于新技术的产生和发展，对隐私权的侵犯已经不再需要物理的、强制性的侵入，而是以更加微妙的方式广泛衍生，由此所引发的数据风险和隐私风险，也将更为严重。近年来信息泄露事件时有发生，高校在开展学生教育管理工作时，应充分考虑如何加强安全体系建设。
（三）缺乏人才难以跟进
互联网技术的广泛应用，大数据收集与处理需要更为专业的技术与复杂数据挖掘需能力。目前高校学生教育管理队伍难以满足数据驱动需求。海量的数据无法有效地收集、存储及分析，仅能处理一小部分或是某一类的信息。还有就是只有极少数管理人员能熟练掌握信息技术，大多数管理人员未能紧跟时代步伐。而这些无法满足高校学生教育管理工作的需求，使得高校的教育管理工作难以在大数据的支持下进一步推进。
三、大数据时代高校学生教育管理工作问题的解决对策
（一）构建系统，全面树立数据意识
数据是资源、资产，数据中蕴含的信息是管理决策的重要依据。由于当前很多高校不具备信息存储、处理及分析等能力，这就需要借助大数据技术进行系统的构建，从而对信息有效地处理分析。高校已经建成使用各个应用系统、互联网和手机都是数据的重要来源，而高校学生教育管理工作者对大数据的认识还不到位，需要进一步树立收集和利用大数据的意识，提高数据敏感性，注重数据分析的重要作用，积极运用分析结果提高学生教育管理的效率，实施精准化管理、个性化服务。
（二）完善体系，提升信息安全保障
在高校学生教育管理中，要特别要重视信息安全。大数据管理过程中，极有可能发生学生数据信息被不怀好意的人盗取并发生违法行为。因此在构建高效大数据系统中，要切实加强制度建设，形成数据规范化管理，要明确数据管理的职能部门，制定严格的工作方案和预案，对什么数据可以公开，什么数据在一定层面公开，什么数据必须保密做出规定。同时也要对可能出现的风险建立防控预案，保障数据安全的同时，维护好师生和高校自身的利益。
（三）强化师资，组建专业分析团队
高校必须建立具有较强教学素质和信息技术的师资队伍，在基本教学完成后，有效利用信息技术从大量的数据，实现个性化推荐学习资源、为学生量身定制学业计划、及时分析校园舆情，实时预测学生思想动态等教育管理工作。运用计算机技术开展数据采集和数据融合，形成预测和决策的数据可视化成果。把这些成果应用到高校人才培养中，做到因材施教，从而促进学生个性化的发展，将会有效提升高校学生教育管理的有效性。
四、结束语
随着大数据技术的日渐成熟和理念的不断发展完善，大数据在教育管理领域的应用将是一个趋势和必然选择。高校学生教育管理工作将会主动出击和应对大数据给高校学生工作带来的挑战，克服传统高校学生工作中存在的问题，从而达到为每一个学生提供精准的思想政治教育、个性的发展指导和科学的事务管理的发展目标，使高校学生教育管理工作在大数据浪潮的推动下迈向一个新的高度，实现新的升级和跨越。
参考文献
[1]喜超，谭淑娟，白莹，等.大数据时代高校学生教育管理工作创新探索[J].云南农业大学学报（社会科学），2017，11（04）：110-114.
[2]新华网.大数据时代：数据安全管理是最大风险[EB/OL].[2002-04-15].http：//news.Xinhua-net.com/tech/2013-10/08/c_125490839.Htm.
[3]刘谨.大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究[J].现代交际，2020（06）：43+42.
作者简介
王诗白，男，沈阳建筑大学，讲师，人事处副处长。
曹岩龙，男，沈阳建筑大学，讲师，校团委实践部部长。
张雨晴，女，沈阳建筑大学，机械工程学院学生。
◆关键词：大数据时代;高校学生;教育管理模式
信息技术的飞速发展以及新媒体行业的快速崛起，不仅推动了高等教育的迅速发展，同时也带来了学生学习、交流与生活各方面的各种结构化或碎片化的数据。大量数据的产生已经将高校学生教育管理带入了大数据时代，同时也为高校学生的教育管理带来了新的机遇与挑战。
一、大数据时代高校学生教育管理的现状
随着大数据时代的到来，给高校学生教育管理工作带来挑战的同时，也迎来了新的发展机遇。通过分析总结大量数据，使得高校对于学生情感、行为和思维等方面有了一定的掌握，从而能夠知道他们真正的所思所想，进而便于管理。大数据的广泛应用，为学生的个性化发展及教育管理实现个性化发展起到了极大的促进作用。大数据也使教育及管理打破了时空的局限性，学生能够更加充分地表达自己的想法。目前来看，在大数据时代下，高校学生教育管理工作已经得到了一定的开展和进步，但是与此同时随着应用的增多，问题也就随之显现出来。
二、大数据时代高校学生教育管理工作存在的问题
（一）数据冗杂技术不足
学生的数据量庞大，且学生毕业后数据需要保存一定时间，使得数据增多。目前，大部分高校还不能完成对已有的信息技术存储，更别提利用信息系统对信息进行收集、处理及分析。所以造成多系统存在的多种数据库，使学生行为数据有较大冗余，数据的不定期备份使数据冗余性增加。此外高校学生信息系统中学生自主填写信息未经审核，使学生行为数据噪声多。针对数据的处理总的来说，目前大多高校已有的信息技术无法满足。
（二）信息安全存在隐患
在采用大数据处理学生信息过程存在许多问题，信息的安全问题是最为关键的。大数据时代如果不能确保数据安全，将会造成“大数据就是大风险”的可怕后果。有专家指出：由于新技术的产生和发展，对隐私权的侵犯已经不再需要物理的、强制性的侵入，而是以更加微妙的方式广泛衍生，由此所引发的数据风险和隐私风险，也将更为严重。近年来信息泄露事件时有发生，高校在开展学生教育管理工作时，应充分考虑如何加强安全体系建设。
（三）缺乏人才难以跟进
互联网技术的广泛应用，大数据收集与处理需要更为专业的技术与复杂数据挖掘需能力。目前高校学生教育管理队伍难以满足数据驱动需求。海量的数据无法有效地收集、存储及分析，仅能处理一小部分或是某一类的信息。还有就是只有极少数管理人员能熟练掌握信息技术，大多数管理人员未能紧跟时代步伐。而这些无法满足高校学生教育管理工作的需求，使得高校的教育管理工作难以在大数据的支持下进一步推进。
三、大数据时代高校学生教育管理工作问题的解决对策
（一）构建系统，全面树立数据意识
数据是资源、资产，数据中蕴含的信息是管理决策的重要依据。由于当前很多高校不具备信息存储、处理及分析等能力，这就需要借助大数据技术进行系统的构建，从而对信息有效地处理分析。高校已经建成使用各个应用系统、互联网和手机都是数据的重要来源，而高校学生教育管理工作者对大数据的认识还不到位，需要进一步树立收集和利用大数据的意识，提高数据敏感性，注重数据分析的重要作用，积极运用分析结果提高学生教育管理的效率，实施精准化管理、个性化服务。
（二）完善体系，提升信息安全保障
在高校学生教育管理中，要特别要重视信息安全。大数据管理过程中，极有可能发生学生数据信息被不怀好意的人盗取并发生违法行为。因此在构建高效大数据系统中，要切实加强制度建设，形成数据规范化管理，要明确数据管理的职能部门，制定严格的工作方案和预案，对什么数据可以公开，什么数据在一定层面公开，什么数据必须保密做出规定。同时也要对可能出现的风险建立防控预案，保障数据安全的同时，维护好师生和高校自身的利益。
（三）强化师资，组建专业分析团队
高校必须建立具有较强教学素质和信息技术的师资队伍，在基本教学完成后，有效利用信息技术从大量的数据，实现个性化推荐学习资源、为学生量身定制学业计划、及时分析校园舆情，实时预测学生思想动态等教育管理工作。运用计算机技术开展数据采集和数据融合，形成预测和决策的数据可视化成果。把这些成果应用到高校人才培养中，做到因材施教，从而促进学生个性化的发展，将会有效提升高校学生教育管理的有效性。
四、结束语
随着大数据技术的日渐成熟和理念的不断发展完善，大数据在教育管理领域的应用将是一个趋势和必然选择。高校学生教育管理工作将会主动出击和应对大数据给高校学生工作带来的挑战，克服传统高校学生工作中存在的问题，从而达到为每一个学生提供精准的思想政治教育、个性的发展指导和科学的事务管理的发展目标，使高校学生教育管理工作在大数据浪潮的推动下迈向一个新的高度，实现新的升级和跨越。
参考文献
[1]喜超，谭淑娟，白莹，等.大数据时代高校学生教育管理工作创新探索[J].云南农业大学学报（社会科学），2017，11（04）：110-114.
[2]新华网.大数据时代：数据安全管理是最大风险[EB/OL].[2002-04-15].http：//news.Xinhua-net.com/tech/2013-10/08/c_125490839.Htm.
[3]刘谨.大数据时代高校学生教育管理工作个性化研究[J].现代交际，2020（06）：43+42.
作者简介
王诗白，男，沈阳建筑大学，讲师，人事处副处长。
曹岩龙，男，沈阳建筑大学，讲师，校团委实践部部长。
张雨晴，女，沈阳建筑大学，机械工程学院学生。