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西方学者德加默曾提出＂提问得好即教得好＂,这种看法不无道理.确实,课堂提问是教学的核心,是沟通教师、教材、学生三者的主渠道.精彩的、有效的提问不仅能够激起学生思维的火花,有利于师生的情感交流,调节课堂气氛,而且能提高课堂教学的有效性.但在实际教学中,多数教师都有这种体会：许多学生上课不爱举手发言,