【摘 要】
：
教育家和哲学家约翰·杜威认为“科学探究是我们能够从每天的生活经验中获得重要意义的唯一可靠途径”．探究的过程包含创造性思维，而探究式教学的宗旨是使学生的学习建立在
论文部分内容阅读
教育家和哲学家约翰·杜威认为“科学探究是我们能够从每天的生活经验中获得重要意义的唯一可靠途径”．探究的过程包含创造性思维，而探究式教学的宗旨是使学生的学习建立在自身活动经验的基础上，充分挖掘他们的好奇心和求知的天性，体验创造的激情．新课程标准实施以来，探究式教学已逐渐为一线教师所接受，在丰富的教学和共同探讨交流下，一线教师积累了不少引导学生进行探究的经验，然而这些经验往往局限于新授课，在复习课中体现得较少．笔者曾观摩过一节高二文科的复习课，内容是《三角函数的图象和性质》，这节课中的探究式教学令笔
其他文献
成就报道是我国新闻媒介正面宣传的重要内容，它是记录历史进步轨迹，多角度、多侧面展现经济和社会发展成果的一种报道形式。长期以来，我们的成就报道存在着一些比较突出的不足之
“最近发展区”这一概念是由前苏联教育家维果茨基首先提出的，它是指学生现有水平和潜在发展水平之间的最小差异区域．所谓现有水平，是由已完成的发展系统形成的学生心理机能的发
随着社会文化的繁荣发展、大众娱乐方式的不断变革,许多音乐类非物质文化遗产被时代洪流所淹没,逐渐被遗忘在角落之中,陷入生存困境。那么在此背景下,如何进一步挽救、传承、
线性写作的复调织体形式在音乐创作中被广泛应用,是音乐创作中重要的艺术表现形式。自巴洛克晚期赋格的集大成者巴赫到二十世纪,赋格这种古老的音乐形式表现出了自身的生命力
1提高认识，理清目标《义务教育数学课程标准（2011）》（以下简称《标准（2011）》指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都
纵观现在的数学课堂,不难发现：有的教学中,＂乒乓球式＂问答充满课堂,教师以频繁的问答来代替灌输,让人惊叹;有的教学情境一个接一个,让人眼花缭乱;有的目的性不强,做到哪就讲到哪
从宏观角度来讲：科学素养是指经了解并能够进行个人决策、参与公民事务和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程．从微观角度来讲：科学素养也是指学生能够合理地将所
《走进千家万户》作为咏峰代表作之一,广为流传。作品成功地将时代的发展现象融入歌曲之中,咏峰也用独特的艺术表演将这首歌的感染度渲染到了祖国的大江南北。
音乐是文化的重要组成部分,也是文化传播的重要媒介,所以要了解一个民族或者是一个国家的历史、文化,可以从其音乐发展和演变入手。了解西方音乐的发展史,认识其发展过程中出
数学来源于生活又服务于生活，将数学应用于分析和解决实际问题是数学的价值和数学教育目的的最终体现．随着社会的发展，数学在社会各领域中的应用越来越广泛，作用也越来越大，它不但