改变文本排列方式提高阅读

来源 :教学与管理(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:suny112233
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  笔者在阅读教学中发现,学生使用语文课本进行学习时,整齐的文字排列带给他们视觉愉悦的同时,也让他们忽略了课文中一些句子的结构特点。于是,笔者尝试利用课件改变文本句子的呈现方式,取得了非常好的效果。全文查看链接
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《分数与整数相乘》这一内容,我曾教过几次,但每次教后的感觉及收获都不一样。本文结合我的两次教学实践,简单谈谈自己的一些思考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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【摘要】 在二期课改新课程理念的影响下,我校自2010年开展了以“创建学习共同体,开展合作学习”为主题的教研活动,提出了合作学习模式下数学拓展课的教学研究. 本文通过六年级数学“分数”这一章探究活动的教学内容——“拆分分数”的教学实践分析及反思,以“问题提出→合作探究→合作评价”为教学环节,反映“创建学习共同体,合作学习”的教学模式下数学课堂教学中教师教学方式的变化和学生学习方式的变化.  【关键
【摘要】 能力培养是新课改下初中数学课堂有效教学的“永恒话题”和“不变追求”. 问题作为数学学科的生动“概括”,在培养和锻炼学生学习能力进程中发挥着无可替代的积极作用. 本文作者根据新课改要求,围绕初中学生解题能力培养的方法和策略,从三个方面进行了简要论述.  【关键词】 初中数学;问题教学;解题能力;学习素养  常言道:授人以鱼,不如授人以渔. 教学活动同样如此,教师在教学活动中,不仅要完成向学
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