跨文化视角下英美文学作品的语言特点研究

来源 :启迪·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfyuya007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:英美文化作品代表了英美文化,英美文化和中国文化存在较大的差异性,从跨文化视角分析英美文学作品的语言特点,能够帮助我们更好的感知英美文学的语言艺术。文章首先分析英美文学作品语言特色的源泉,然后从跨文化视角下研究英美文学作品的语言特点。
  关键词:跨文化;英美文化;语言特点
  语言是一种交流形式,可以用于表达情感。如何完美的使用语言,是一门非常高深的学问。文学作品能够充分呈现出地域文化,并具有显著的时代特点,深入挖掘文学作品,可以更好的感知语言艺术。
  1英美文学作品语言特色的源泉
  每一种文学作品都是在特有的土壤上形成的,我国文学作品的源泉是中华民族上下五千年的文化积淀,而英美文学作品的源泉是基督文化与古希腊罗马神话。
  1.1英美文学作品的源泉之圣经
  后人在对基督文化进行整理与提炼以后,创作出了《圣经》,这部作品不只是基督教的宗教教义经典,还是多元文化的融合汇总。在一定程度上,《圣经》可以看作是基督文化的精神支撑。由此可见,《圣经》是英美文学作品的重要源泉之一,它对英美文学作品的创作发挥着不可替代的影响。在英美文化作品创作中,应用《圣经》的方式具体有三种,首先,直接引用的方式,也就是直接把圣经中的故事运用到文学作品中。例如,长诗《贝尔武夫》,在这首诗中介绍了上帝与妖怪格兰代尔的渊源等,这些内容都来源于《旧约全书·创世纪》。在赏析这种文学作品时,必须要对《圣经》有一定的认知,才可以更好的感知作品所蕴含的历史背景。其次,间接引用的方式,也就是把《圣经》中的寓意融合到文学作品中,想要理解这种文学作品,难度相对比较高。尤其是对于中国读者,理清作品寓意必须要全面了解《圣经》中的典故。以《天路历程》为例,这部作品中融合了基督教义,而且作品中描述的客厅中都赋予了象征意义。最后,这种方式和前两种完全不同,《圣经》中的寓意等已经完全渗透到作者的意识当中,并潜移默化的融合到了创作中。通常情况下,这种文学作品具备较为显著的历史真实性,而且这种作品是以人物或者是事件作为故事背景,体现出人类的道德等。
  1.2英美文学作品源泉之古希腊罗马神话
  古希腊罗马神话是欧洲文明的根基,从古至今,其对英美文学作品发挥着深远的影响,让英美文学作品呈现出初始文学的特征。此外,古希腊罗马神话的影响下,英美文学作品呈现出独特的艺术魅力。
  例如,希腊神话,马克思对其做出了极高的评价,他指出“希腊神话不只是希腊艺术的宝库,而且是它的土壤”。总的来讲,古希腊罗马神话之所以成为英美文学作品的源泉,主要原因有两个方面,第一,提供了有力的发展基础。希腊神话是英美文学发展的重要基础,在古希腊,有着著名的悲剧作家埃斯库罗斯,也有著名的戏剧作家但丁等,他们的创作中,都融合了希腊神话中的人物形象。但丁创作的《神曲》借助于长诗叙述的方式,介绍了古希腊神话中神的体系与情感线索。第二,为英美文学作品的创作提供了非常独特的思维方式。在古希腊罗马神话中,强调人物形象与性格的描写,与此同时,还非常注重人物的完美。实质上,人们所崇拜的神并非是完美的,且这些形象的理性程度甚至远不如人类。因此,这些英雄人物也会犯错误,例如:尤利乌斯潜入特洛伊军营杀死色雷斯国王瑞索斯,他让阿喀琉斯与阿伽门农重归于好。特别是后来他为木马出谋划策,让希腊联军在特洛伊战争获胜。从英美文学作品来看,英美文学强调自然美与自我,这些都可以从古希腊罗马神话中找到对应的原型。古希腊罗马神话成为英美文学作品的源泉,有一个非常重要的因素就是他们非常崇尚英雄品质与斗争精神。
  2跨文化视角下的英美文学作品语言特点
  2.1取自于生活,又高于生活
  优秀的英美文学作品都是来源于生活,但又高于生活的。作品所具备的实用性,是为了体现出对现实环境的尊重,将独特的语言艺术渗透到相应的文化背景当中,我们必须要全面了解英美文学作品的语言特点,并依据当时的历史背景,才可以更好的感知作品的情感等。
  一部优秀的英美文学作品,极其重视对生命价值与现实生活的思考,而且还注重对现实与价值观的判断。通常情况下,英美文学作品往往是作者在经历了一定的现实生活,或者是在一种比较特殊的背景下,通过对生活以及生命的思考后创作出来的。英美文学的语言特点非常多元化,表现手法极其多样,傳达给读者的作品结构等并不一样,这和作者所处的文化背景有着密切的关系。所以,研究英美文学作品的精神内涵与现实价值具有重要的意义。
  2.2运用了大量的独白
  《骑士与圆颅党人之歌》是著名诗人索恩伯在十九世纪五十年代创作出来的,他的这部作品中运用了大量的、独特的戏剧性独白,在他之后,戏剧性独白获得了文学领域的广泛认可,而且也有很多作者尝试在创作中应用独白。在创作中作用戏剧性独白,可以让作品内容的艺术性更强,同时,在作品中可以充分体现出角色的情感,让读者能够听到角色的声音。在独白里,我们可以看到作者对人物的理解与评价,并为读者提供了非常广阔的想象空间,在一定程度上,独白的应用,让文学作品更加具有感染力。
  结束语
  综上所述,在文化全球化背景下,从跨文化视域下分析语言的特点,可以更好的了解英美文学作品,有助于促进中国文化与英美文化的融合。
  参考文献
  [1]陈玉.基于跨文化视角的英美文学作品语言艺术鉴赏研究[J].今古文创,2020(38):29-30.
  [2]李立平.基于跨文化视角的英美文学作品语言特点的研究[J].今古文创,2020(27):28-29.
  四川大学 李莉
其他文献
摘要:随着我国教育事业的不断进步,德育教育逐渐成为素质教育的重要组成部分。小学阶段学生的思想意识尚未定性,因此,将德育教育渗透进小学教学有助于促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的道德观念,提高学生的道德修养。美术作为一门能够陶冶情操、净化心灵的艺术类学科,对于小学德育教育的开展有着不言而喻的重要作用。本文将着重分析德育在小学美术教学中的重要性,并结合专业知识,提出切实有效的渗透方法
期刊
摘要:小学是学生良好学习习惯形成的关键时期,所以小学阶段要重视培养学生的基本能力。阅读是写作的基础,是小学语文作文教学的重点。本文分析了现今小学语文教学中存在的问题,阐述了课外阅读在小学语文作文教学的重要地位和意义,并就小学生养成课外阅读习惯提出了建议。  关键词:课外阅读;作文教学;阅读习惯  作文是重点教学的目标之一,在语文中占的比重大。作文不仅考查学生的写作水平,还包括知识层面和生活常识。小
期刊
摘要:教育事业是国家发展的重点,对于人才的教育与培养应当从小抓起。小学语文学科主要以學生的基础知识掌握以及文化培养为主,写作又是语文教学的中重点内容,因此,教师在进行作文训练教学时,应当积极渗透德育教育,使学生在掌握知识的同时,提升自身的文化底蕴,形成优良的人文意识。本文就小学语文作文教学中渗透德育教育进行讨论与分析,并提出实施策略。  关键词:小学语文;作文教学;德育教育  前言:小学阶段是学生
期刊
摘要:小学阶段是养成学生良好学习习惯的关键时期。小学语文教学中学生自主预习习惯的培养,对于学生自主学习能力提升,促进学生全面发展具有重要意义。本文通过对小学语文教学中培养学生自主预习习惯的方法和途径进行探讨,进而为新课改以后的小学语文教学提供参考。  关键词:小学语文学生自主预习习惯方法和途径  良好的自主学习习惯能够让学生受益终生。在新课改背景下,通过小学语文教学培养学生自主预习习惯,对于提高小
期刊
[摘要] 数学素养是现代人应具备的素质,逻辑思维、推理能力、运算能力、分析与解决问能的能力等等都是数学核心素养的部分内容。为培养学生的核心素养,作者从此三方面着手进行了思考:故而知新,启迪学生的数学思想和创新思维;以疑激思,以思激学,开发学生的智力;展开解题思路,培养创新思维等。  [关键词] 核心素养;数学教学;展示教学过程;开发智力; 培养的思考  数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代
期刊
摘要:如今随着我国经济的快速发展,人们的生活水平也在不断提高,文化消费的占比也越来越重。可以说,地域性文化产品对于一座城市的发展以及推广而言有着不容忽视的意义,同时也能够从一定程度上丰富人们的精神生活。因此,本文针对地域性文化产品设计的有关内容进行了简单探究,仅供参考。  关键词:地域性文化;创意产品;产品设计;文创  文化创意产品与一般的产品有着一定的相似之处,但也有一定的区别。文化创意产品往往
期刊
摘要:近几年,随着我国不断发展的教育改革,使人们越来越重视幼儿园的学前教育,而且教育部门也根据幼儿的特点,提出游戏教学的教学方式。游戏教学作为一种新兴的教学模式,会对幼儿园教师提出更多的要求,使教师在教学过程中需要具有一定的创新意识,才能够在幼儿园学前教育中更好的应用游戏教学,促使幼儿进行更加全面的成长与发展。基于此,本文主要根据在幼儿园学前教育中应用游戏教学的重要性,提出应用游戏教学的策略,希望
期刊
摘要:受特殊事件影响,中职校开展了全面的在线教学,在此期间上海市第二轻工业学校为做好网课教学工作持续追踪学习者的反馈数据,电子商务教研室通过分析学习者数据不断优选课程资源、比较网课平台优劣、优化教学实施策略,探索出一套行之有效的在线教学实施方案。  关键词:在线教学、数据跟踪、教学策略优化  一、背景  2020年,上海市教委提出“停课不停学”的要求,教师以网课形式通过各类在线教育平台进行授课[]
期刊
课题项目:邢台市信都区教育科学“十四五”规划课题  英语作为一门语言类学科,具有很强的实践性,而实践性的表现就恰恰在于我们是利用语言去交际的,所以随着我国经济建设和社会发展的需要,英语教育规模扩大的同时,我们都更加注重其教学质量和实际应用的广泛性。本文通过我在教学中的亲身实践经验,简要探讨了在英语对话教学中情景创设的应用。《小学英语新课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能
期刊
摘要:文化是一个国家、一个民族的灵魂。培养小学生文化自信在小学阶段语文教师前期可通过教学营造良好的思想国学经典学习活动氛围,举办国学经典语文诗书故事诵读教学活动,开展思想道德经典故事朗读教学,以及以不同学科主体内容相互结合渗透的教学方式,加深广大学生对弘扬中华优秀民族传统宗教文化的整体认识,培养广大学生的思想文化道德自信。  关键词:传统文化;培养小学生;文化自信   坚守对自己文化传统优秀文化
期刊