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学生学习数学的过程,自始至终都是数学的思维活动过程,假如离开了思维活动,那就不能真正完成自主探究任务.本文作者紧密结合小学数学教学实际,畅谈了培养学生思维能力的有效途径,值得大家予以适度关注与深层次商榷.
培养思维能力是提高数学核心素养的门径
【摘 要】
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学生学习数学的过程,自始至终都是数学的思维活动过程,假如离开了思维活动,那就不能真正完成自主探究任务.本文作者紧密结合小学数学教学实际,畅谈了培养学生思维能力的有效
【机 构】
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江苏省启东市南苑小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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