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摘 要：每个班级不可能都是可造之材，也不可能全是十全十美的学生，面对几十个鲜活的个体，班主任应让爱的阳光温暖学生的心灵，让爱的雨露滋润待成长的学生。浇树要浇根，育人须育心，班主任需要有足够的真心和爱心，有牵着蜗牛漫步的耐心，用心浇注，终会有花开之日。
关键词：爱心;科学精神;真诚;不放弃
“每个老师都有烦恼，但他会选择带着微笑走进课堂;每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生;每个老师都会遇到令他煩恼的学生，但他知道教育需要等待，需要耐心。”在7年的班主任工作中，这段话陪我一路走来，让我体味了班主任的艰辛，收获了不少的快乐，也让我积累了点滴的班主任工作经验。
不起眼的小黄花也会在春光中绽放
作为文科班的班主任，总会遇到一直努力却成绩上不去的孩子。他们就像路边的小黄花，默默付出却很难等到收获，李×就是这样的孩子。因为成绩不佳，她很自卑，坐在教室的墙边，总是低着头不停地写着，背着。看她努力的样子，我很心疼，心里也琢磨怎么帮助她。
一天，我随手拿起她的历史笔记翻看，结果发现她记的笔记错误一大堆，甚至有些重点知识也出现解读错误。我指着一处关于福利社会弊端的笔记问她：“讲懒罚勤，是什么意思？”她摇摇头说：“老师，其实我不知道是什么意思。”我告诉她，她的笔记记错了，应该是——奖懒罚勤，之后我让她把书和笔记仔细对照，把所有记错的内容先自行更正，不理解的内容再去问问历史老师。一周后，她主动来找我，兴高采烈地告诉我，通过整理笔记和询问老师，她对好多内容真正理解了，现在也会记笔记了，再没出现错误。接着她又拿出政治笔记说：“老师，政治笔记我也自己对照着改了，这些是我不理解的地方，我一天问您一个，可以吗？”我当然乐意效劳，趁机和她一起分析了她成绩上不去的原因，并一个个找出了改进的措施。慢慢地，我发现她喜欢进办公室请教老师了，关于时政热点问题她也能说上几句，作业的正确率也大大提升了。老师们反映这孩子像变了个人。天道酬勤，积极上进的她最终以489分考入理想的大学。
像李×这样的孩子普遍存在“假努力”现象，如果仅仅心疼他们，仅仅空洞地要他们改变学习方法是没有任何效果的。这时的班主任除了要有爱心外还得有科学精神，帮助“当局者迷”的孩子找到问题，并给出行之有效的具体措施。这样才能真正让这些默默在路边努力的“小黄花”，早日等到属于他的春光，盛情绽放。
因风飞扬的蒲公英更渴望暖阳的眷恋
班里的住校生就像蒲公英一样，因为想要飞得更高，所以比同龄的孩子更早远离家庭，远离父母。他们往往更敏感，更脆弱，也更渴望被关爱。在学校里，老师就是他们的长辈，像父母一样。他们所依附的人、感到最亲的人，就是老师。所以班主任应更细致地给予他们关爱，让他们感受温暖。
有一次，我班上的某位住校生身体不舒服，头疼恶心，鼻子和嘴里不时还会流血。我立即通知家长，却被告知家长因贩菜离家较远，赶到医院得一段时间。看着虚弱的孩子，我赶紧打车带她去了医院，大夫需要验便后才能确诊，孩子一听不好意思地说：“老师，还是等我妈来了，再看吧！”我对大夫说：“您开单子，我带她去化验。”孩子拿着便样，想要硬撑着自己拿给大夫，一低头，鼻血又流了出来。我一把拿过便样，把纸塞给她，叮嘱她把血止住，随后把便样交给了化验大夫。我回来时，孩子满脸通红说：“老师，您不嫌脏吗？太麻烦您了。”我看她难受地抬不起头来，便搂着她，让她把头靠在我肩上。我一边揉着她的肚子，一边说：“化验大夫不嫌脏吗？没办法，职业需要，照顾好你，也是我的职责所在。你现在配合大夫看病就行。”孩子嘴里冒出来一句：“老师，现在周围的人是不是都以为你是我姐呀？”大夫看过化验单后，确诊是肠胃性感冒引起的不适症状，这下我才放心了。等孩子家长来的时候，孩子已经输着液睡着了。这件事后，孩子学习更认真了，对班级的事也更尽心了。在高考中，她顺利考入兰州城市学院，拿到录取通知书的那天，她和她妈妈专门带着自家的娃娃菜来感谢我。现在，孩子已经大三了，每年寒暑假她都会来看我，因为专业是师范类的，她说：“老师，我以后也要做像您一样的老师！”
厚爱住校生，我真正做到以情动人。首先做到“真诚”，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受住校生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任中差生，鼓励他们自由讨论;再次做到“理解”，即通过学生的眼睛看事物;最后是“鼓励”，老师一个信任的眼神、一句表扬的话语都是他们积极向上、奋发进取的动力。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。正是老师的真情关爱，才会让漂泊在外的“蒲公英”沐浴暖阳，乘着春风飞得更高、更远。
总是把老师比作园丁，的确，我们如园丁般辛勤耕耘，最大的心愿就是花开满园。作为班主任，我们既要关注妖艳的牡丹，也要呵护路边不起眼的小黄花，还要帮助蒲公英乘风飞扬，更要小心扶植胆怯的含羞草。因为，每一朵花都有它生命的价值，也有属于它的绽放时刻，我们掌握着阳光的角度，那就应该让阳光洒满教室的每个角落，让花园里的每一朵花，感受暖阳，潜滋暗长！
编辑 张佳琪
关键词：爱心;科学精神;真诚;不放弃
“每个老师都有烦恼，但他会选择带着微笑走进课堂;每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在自己的心里必须装着所有的学生;每个老师都会遇到令他煩恼的学生，但他知道教育需要等待，需要耐心。”在7年的班主任工作中，这段话陪我一路走来，让我体味了班主任的艰辛，收获了不少的快乐，也让我积累了点滴的班主任工作经验。
不起眼的小黄花也会在春光中绽放
作为文科班的班主任，总会遇到一直努力却成绩上不去的孩子。他们就像路边的小黄花，默默付出却很难等到收获，李×就是这样的孩子。因为成绩不佳，她很自卑，坐在教室的墙边，总是低着头不停地写着，背着。看她努力的样子，我很心疼，心里也琢磨怎么帮助她。
一天，我随手拿起她的历史笔记翻看，结果发现她记的笔记错误一大堆，甚至有些重点知识也出现解读错误。我指着一处关于福利社会弊端的笔记问她：“讲懒罚勤，是什么意思？”她摇摇头说：“老师，其实我不知道是什么意思。”我告诉她，她的笔记记错了，应该是——奖懒罚勤，之后我让她把书和笔记仔细对照，把所有记错的内容先自行更正，不理解的内容再去问问历史老师。一周后，她主动来找我，兴高采烈地告诉我，通过整理笔记和询问老师，她对好多内容真正理解了，现在也会记笔记了，再没出现错误。接着她又拿出政治笔记说：“老师，政治笔记我也自己对照着改了，这些是我不理解的地方，我一天问您一个，可以吗？”我当然乐意效劳，趁机和她一起分析了她成绩上不去的原因，并一个个找出了改进的措施。慢慢地，我发现她喜欢进办公室请教老师了，关于时政热点问题她也能说上几句，作业的正确率也大大提升了。老师们反映这孩子像变了个人。天道酬勤，积极上进的她最终以489分考入理想的大学。
像李×这样的孩子普遍存在“假努力”现象，如果仅仅心疼他们，仅仅空洞地要他们改变学习方法是没有任何效果的。这时的班主任除了要有爱心外还得有科学精神，帮助“当局者迷”的孩子找到问题，并给出行之有效的具体措施。这样才能真正让这些默默在路边努力的“小黄花”，早日等到属于他的春光，盛情绽放。
因风飞扬的蒲公英更渴望暖阳的眷恋
班里的住校生就像蒲公英一样，因为想要飞得更高，所以比同龄的孩子更早远离家庭，远离父母。他们往往更敏感，更脆弱，也更渴望被关爱。在学校里，老师就是他们的长辈，像父母一样。他们所依附的人、感到最亲的人，就是老师。所以班主任应更细致地给予他们关爱，让他们感受温暖。
有一次，我班上的某位住校生身体不舒服，头疼恶心，鼻子和嘴里不时还会流血。我立即通知家长，却被告知家长因贩菜离家较远，赶到医院得一段时间。看着虚弱的孩子，我赶紧打车带她去了医院，大夫需要验便后才能确诊，孩子一听不好意思地说：“老师，还是等我妈来了，再看吧！”我对大夫说：“您开单子，我带她去化验。”孩子拿着便样，想要硬撑着自己拿给大夫，一低头，鼻血又流了出来。我一把拿过便样，把纸塞给她，叮嘱她把血止住，随后把便样交给了化验大夫。我回来时，孩子满脸通红说：“老师，您不嫌脏吗？太麻烦您了。”我看她难受地抬不起头来，便搂着她，让她把头靠在我肩上。我一边揉着她的肚子，一边说：“化验大夫不嫌脏吗？没办法，职业需要，照顾好你，也是我的职责所在。你现在配合大夫看病就行。”孩子嘴里冒出来一句：“老师，现在周围的人是不是都以为你是我姐呀？”大夫看过化验单后，确诊是肠胃性感冒引起的不适症状，这下我才放心了。等孩子家长来的时候，孩子已经输着液睡着了。这件事后，孩子学习更认真了，对班级的事也更尽心了。在高考中，她顺利考入兰州城市学院，拿到录取通知书的那天，她和她妈妈专门带着自家的娃娃菜来感谢我。现在，孩子已经大三了，每年寒暑假她都会来看我，因为专业是师范类的，她说：“老师，我以后也要做像您一样的老师！”
厚爱住校生，我真正做到以情动人。首先做到“真诚”，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受住校生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任中差生，鼓励他们自由讨论;再次做到“理解”，即通过学生的眼睛看事物;最后是“鼓励”，老师一个信任的眼神、一句表扬的话语都是他们积极向上、奋发进取的动力。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。正是老师的真情关爱，才会让漂泊在外的“蒲公英”沐浴暖阳，乘着春风飞得更高、更远。
总是把老师比作园丁，的确，我们如园丁般辛勤耕耘，最大的心愿就是花开满园。作为班主任，我们既要关注妖艳的牡丹，也要呵护路边不起眼的小黄花，还要帮助蒲公英乘风飞扬，更要小心扶植胆怯的含羞草。因为，每一朵花都有它生命的价值，也有属于它的绽放时刻，我们掌握着阳光的角度，那就应该让阳光洒满教室的每个角落，让花园里的每一朵花，感受暖阳，潜滋暗长！
编辑 张佳琪