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分类讨论思想在高中生数学学习期间,属于一项重要的思想方法,它可以帮助高中生数学知识构建与数学解题能力得到提升.据此,本文将展开对高中数学教学中分类讨论思想培养的探索,重点指出分类讨论的方向,如概念方向、运用方向,以及形成与利用分类讨论思想有关的实践准备,以及较具实用性的实践策略,希望借此优化学生数学学习效果,并对高中数学教学改革起到支持作用.