论文部分内容阅读
在语文课堂中，把生活带进语文，和学生一起发现语文的诗情诗趣，让学生在轻松的学习中受到教益，学生就如同欣赏一首美妙的诗，大大的提高了学习兴趣，所以教师要尽力让语文课堂生动起来。
浅谈语文教学中的诗情诗趣
【摘 要】
：
在语文课堂中，把生活带进语文，和学生一起发现语文的诗情诗趣，让学生在轻松的学习中受到教益，学生就如同欣赏一首美妙的诗，大大的提高了学习兴趣，所以教师要尽力让语文课堂生动起来
【机 构】
：
河北省保定市河北小学 河北 保定 071000
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2014年1期
其他文献
随着年龄的增加,血管内皮细胞功能进行性下降,其机制尚未完全明了.L-精氨酸的 同类物二甲基精氨酸(ADMA)能够竞争性地抑制一氧化氮合酶(NOS),是体内L-精氨酸:一氧 化氮(NO)通
1．运活教材资源 翻开品德书，映入我们眼帘的是一幅幅色彩鲜艳的图片、生动活泼的场景和寥寥无几的文字。拿到教材老师们感觉到品德课好看不好教。所谓＂好看＂，是指教材呈现出的
2014大赛之年,各种赛事如约而至,未来广告就其拥有的强大资源优势,把各大赛事分成了四个赛季:新春季、荣耀季、火热季与收官季。新春季:1~3月,中国传统的春节假期期间的冬奥
该文重点探讨了某些生物技术类药物在体内的活性代谢产物问题及代谢转化过程,同时对口服蛋白药物胃肠道的代谢转化及吸收过程进行了分析,创立了同位素标记结合反相高效液相色
本文针对中小学鲁迅作品的教学现状，分析其原因，提出在提升民族精神教育课堂执行力的命题面前，教师的教育观念转变、教学方式更新，是更亟待着力解决的问题。并以本校语文教学中鲁
新课标指出：＂语文教学要注重语言的积累、感悟和运用＂，生活是语言的源泉。语文教学中要充分利用学生的生活素材和学生身边的事例激活学生的思维，加强他们的语言积累，提高理解和运用
《语文课程标准》（2011年版）指出识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。要提高低年级识字教学效率就必须注重科学指导。
所谓预习，是指对一节课或一个阶段课堂上将要学习内容的准备。经过预习，可以让学生自己运用心力认真读书，自己学习新词，初步了解课文的主要内容和表达顺序，说出对课文的初步感受，并
著名的教育学家夸美纽斯说过：＂找出一种教育方法，使教师因此可以少教，而学生却可以多学；使学校因此少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。＂其实，这里提出的就是＂少教