【摘 要】
：
介绍了一种齿轮箱信号分析与故障诊断系统，该系统以“三谱二时域”综合诊断法为理论基础，并将共振解调技术应用于齿轮箱故障诊断中。讨论了该系统的原理、硬件结构和软件系统，并
【机 构】
：
西安电子科技大学!陕西西安 710071,重庆大学机械工程学院!重庆 400044,重庆大学机械工程学院!重庆 400044,重庆钢铁(集团)公司!重庆 400081
论文部分内容阅读
介绍了一种齿轮箱信号分析与故障诊断系统，该系统以“三谱二时域”综合诊断法为理论基础，并将共振解调技术应用于齿轮箱故障诊断中。讨论了该系统的原理、硬件结构和软件系统，并运用该系统对一齿轮断齿故障进行了诊断，结果表明该系统是有效的。
A gearbox signal analysis and fault diagnosis system is introduced. The system is based on the “three spectrum two time domain” synthesis diagnosis method, and the resonance demodulation technology is applied to gear box fault diagnosis. The principle, hardware structure and software system of the system are discussed. The system is used to diagnose the fault of a gear broken tooth. The result shows that the system is effective.
其他文献
采用浸渍法制备了负载型CeO2 /γ Al2 O3 ,La2 O3 /γ Al2 O3 和CeO2 La2 O3 /γ Al2 O3 催化剂 ,并用XRD和XPS对催化剂进行了表征 ,在n(SO2 ) /n(CO) =1/ 3,载流气体为N2 ,
把张量相关概念引入计算机辅助公差设计的研究中，导出显含约束、具有普遍意义的敏度系数求取方法。结果在任何坐标系下具有不变形式；概念清晰，便于计算机实现。
The concept of
好的情境可以开启学生的思维,使学生把注意力集中起来,产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,在最佳的精神状态中积极主动地学习,从而为一节课的成功奠定基础.
《数学课程标准》强调指出:数学来源于生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系.因此,在数学教学时,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验数学化,化抽象的
数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能
成功的教学都必须有学生积极的参与,只有教师的教是远远不够的,只有学生主动的学,有兴致地学,才能取得教学的成功.因此,在小学数学课堂教学中,教师要真正把学生当作学习的主
初中阶段,孩子的心理和情感发展还不完善,具有很大的向师性.教师的情感的投入可以使学生产生间接的学习兴趣.“亲其师,才能信其道,乐其道.”因此,根据学生好奇的心理特点结合
在数学学习活动中,语言的表达、训练有特定的内涵,而且还是数学课堂教学活动不可缺少的工具,一个学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成互为前提的,它也是提高数学课
研制了一套基于加工工况识别的线切割机进给自适应控制系统。系统包括对间隙电压和电流的采样，用给定的阈值和逻辑电路识别不同工况的脉冲，采用８２５３ 芯片计算一定间隔内的正常火花
在数学教学中应鼓励学生阅读.一道好题,一种妙解,一丝联系,一点变化都可能给你的解答带来简便.因此,培养学生的解题能力尤其显得重要.