要是在小学生中做一个调查，问问哪个年级的孩子最怕写作文，意见最多的准是三年级学生。为什么?没“米”下“锅”呗，写作文就像做饭，你这个大厨已经拉好了架势。摆好了锅(作文本)，操起了锅铲(笔)，可是，一粒米(作文素材)也没有，这锅饭怎么做呢?
　　刚开始学习写作的孩子，拿起笔来，常常会觉得无事可写。孩子咬着笔头发愣，家长往往也跟着上火。别急，生活中，有的是“米”，就看怎么把它划拉到自己“锅”里。下面我教大家几个找“米”绝招，孩子写不好作文的时候，家长可以和孩子一起试验一下。
　　
　　绝招一：看。
　　找“米”的最简单办法，就是观察。要善于观察周围的人和事，也要学会观察自己。俗语称“处处留心皆学问”，平时只要多观察，多留心，就不愁没有写作素材。我们班有位叫薛晶的同学，她是父母捡来的孩子，平时父母对她的学习漠不关心，更别提给她买课外书、添置学习用具。有一次，她的书包破了个大洞，跟父母要钱买新书包，父母不给，她很伤心。同桌知道后，便把这件事告诉了全班同学。我们班级同学就主动地每人凑了五角钱，给她买了个很漂亮的新书包。这件事深深感动了她，她以此为素材，写出了一篇很精彩的作文。
　　
　　绝招二：问
　　三年级的孩子，日常能接触到的事物并不是太多，所以一定要找机会去体验生活，碰到新鲜事情，要多问几个为什么。例如，上学期我们学校组织同学们到科技馆去参观，在参观的同时，我就对同学们提出了要求：参观时不要走马观花，看过就算：一定要多留心，遇到不懂的问题就及时请教，回来以后要做好记录。学生们有了亲身体验，又通过“问”，学到了很多新鲜知识，为以后的写作积累了丰富的材料。
　　
　　绝招三：积
　　“米”不光存在于生活中，同样也存在于书本里，阅读是积累素材的重要途径。课内要学好语文，小学语文中有优美的散文，也有寓言深刻的童话故事，还有学生练习写作的一些优秀范文。多背一些课文、范文的精彩段落，日积月累，“米”就慢慢攒起来了。课外，还应多读健康的课外书，像《优秀作文选》、《课外生活》等，以便扩大视野，认识、了解更多事物，积累写作素材，并从中学到写作的一些技巧。这样，在写作的时候就有话可说，有事可写了。
　　
　　绝招四：挖。
　　这个办法其实和“看”有点像，但比“看”要难一些，要求更高。孩子们都爱玩，喜欢参加各种各样的活动。这些活动中就蕴含着丰富的写作材料。我们要有意识地组织孩子参加各种有意义的活动，事先提出活动目的、习作要求和观察重点，让孩子有目的地观察、动脑，继而指导他们有重点地练笔。孩子参加了活动，有了切身体会，材料就在眼前，事、情、景，样样俱全，想写什么有什么，就不会再抱怨没素材了。
　　家长平时应该有意识地抓住孩子生活中的点滴，引导孩子多方收集材料，多积累、多训练，这样孩子在写作文时就不会再愁没“米”下“锅”了。
　　(责任编辑：王　蕾)