切实提高小学生数学成绩的做法

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jqh_0727
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学教学中,我们很多学生的数学学习成绩不是很理想,有的小学六年的数学学习下来,连一些最基本的数学演算都不会,或者错漏百出,这是非常令数学教师头疼的问题.那么,在小学数学教学中,要怎么样做,才能够提升小学生的数学成绩呢?下面从几个方面来谈谈如何提高小学生数学成绩的做法.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
创设学习情景可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,有利于积极开展科学探究活动,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式具有非常重要的意义.
高三文科大多数学生 数学感知能力差.数学概括能力、抽象能力、空间想象能力不强.数学推理能力、联想能力、转换能力薄弱.数学记忆力差.从本文掌握的情况看,激发学生的学习兴
随着课程改革的不断深入,高中信息技术课程面临全面转型。微课作为一种新的教学资源和手段,使信息技术教师从重复的讲、演、练中解放出来,从而实现高中信息技术教学水平提升。本
课堂是教学活动开展的主阵地,是学生获取知识的主渠道.加强课堂教学有效性,提高教学质量水平是新课程教学改革的主要任务之一.数学与人类生活息息相关,紧密联系.小学数学是小
课程改革的春风吹遍祖国的大江南北,我也有幸加入了这一批课改实验之路,这是一种机遇,也是一种挑战。通过一个学期的尝试,我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中,我
期刊
生物学是一门以观察和实验为基础的学科,实验教学是生物教学的重要组成部分.本文分析了当前形势下初中生物实验教学中所存在问题原因,并结合实际状况提出了相应的解决措施.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中数学一直是许多学生望而生畏的学科,很多学生初中三年下来,数学学习成绩非但没有得到提升,反而有所退步,这是令很多数学老师头疼的问题.这其中关键原因是什么呢?本人觉得
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊