【摘 要】
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CDIO 工程教育是目前国际上成熟的教学模式,在该模式中,主动学习是标准之一,如何较好地发挥学生的主动性和创新性,是目前推进工程教育的一个难点.在分析CDIO 改革的问题基础
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CDIO 工程教育是目前国际上成熟的教学模式,在该模式中,主动学习是标准之一,如何较好地发挥学生的主动性和创新性,是目前推进工程教育的一个难点.在分析CDIO 改革的问题基础上,从发挥学生主动性角度出发,提出了一种EPA 的实践机制,即采用教育-平台-活动的方法,调动学生的积极性,从教学到政策到应用为学生提供工程化的思想,锻炼学生多方面的能力,将主动性与创新有效结合起来.
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