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通过中美两国在统一标准体系的实证对比分析，得出中国高校在“课程设置”与“教育师资”两个指标体系上，存在较大的差距。提出了设立系统的创业课程、提升创业教育教师水平这两条建议。
中美两国高校创业教育发展比较研究——基于统一标准
【摘 要】
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通过中美两国在统一标准体系的实证对比分析，得出中国高校在“课程设置”与“教育师资”两个指标体系上，存在较大的差距。提出了设立系统的创业课程、提升创业教育教师水平这两
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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电大理工
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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基金项目：江苏省十二五规划课题“基于价值视域的中美高校创业教育比较研究”（B-b/2015/03/074）
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