【摘 要】
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知名是一种包含表达性言语和接受性言语的双向联结的言语行为.普通儿童可以自发发展出知名能力,但是部分发展性障碍儿童无法自发发展出知名能力,需要接受系统性的教学建立知名能力.在对发展性障碍儿童进行知名教学前,教师首先需要测试儿童是否具备知名能力.如果发展性障碍儿童经过测试后不具备知名能力,则可以采取多重范例教学帮助发展性障碍儿童发展知名能力.
【机 构】
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北京师范大学教育学部特殊教育系,100875;加拿大西安大略大学教育学院,N6A3K7;北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心,100875
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知名是一种包含表达性言语和接受性言语的双向联结的言语行为.普通儿童可以自发发展出知名能力,但是部分发展性障碍儿童无法自发发展出知名能力,需要接受系统性的教学建立知名能力.在对发展性障碍儿童进行知名教学前,教师首先需要测试儿童是否具备知名能力.如果发展性障碍儿童经过测试后不具备知名能力,则可以采取多重范例教学帮助发展性障碍儿童发展知名能力.
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