【摘 要】
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继20世纪90年代合作学习引入我国之后,越来越多的教育工作者将之运用到实际教学中,随之而来的问题也层出不穷.竞争学习和合作学习结合运用仍然无法达到理想效果.为解决这一问
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继20世纪90年代合作学习引入我国之后,越来越多的教育工作者将之运用到实际教学中,随之而来的问题也层出不穷.竞争学习和合作学习结合运用仍然无法达到理想效果.为解决这一问题,本文决定对竞争型合作学习在小学教学中的应用进行研究.本文通过阅读文献资料、观察实际课堂等方法,从竞争型合作学习的概念界定入手,系统分析了当今小学教学中在应用合作与竞争学习时出现的问题及原因,并针对出现的问题结合教学实例提出了相应的应用策略.
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