【摘 要】
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知识生产力是以知识资源为依托、以知识创新为灵魂和核心、以人为本的可持续发展的新型生产力形态。知识生产力的相关研究,克服了过去仅从物质生产力的视角界定生产力的做法,
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知识生产力是以知识资源为依托、以知识创新为灵魂和核心、以人为本的可持续发展的新型生产力形态。知识生产力的相关研究,克服了过去仅从物质生产力的视角界定生产力的做法,扩展了生产力的涵义,丰富了马克思主义生产力理论的内容,具有重大理论及实践价值。
Knowledge productivity is based on knowledge resources, with knowledge innovation as the soul and core, people-oriented sustainable development, a new form of productive forces. The related research of knowledge productivity overcomes the past practice of defining productivity from the perspective of material productivity, extends the meaning of productivity, enriches the content of Marxist theory of productivity, and has great theoretical and practical value.
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摘 要： 社会环境的变化，使大学校园文化受到前所未有的冲击，当代大学生管理工作面临严峻考验。传统的教育管理理念和方法显然已不能适应时代的发展，高校管理者必须从多方面入手，创新大学生管理工作。 关键词： 大学生管理 校园文化 工作创新 自改革开放以来，特别是在我国建设社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的关键时期，中国传统的道德观念正在发生历史性的变化，各种思潮相互激荡，各种矛盾互相交织，引起
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新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到了教育教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计中。练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况，进行反馈调节的重要措施。优
目的：观察甘精胰岛素对 T2DM患者 FC －P、2hC －P 的影响及临床疗效。方法：将60例2型糖尿病患者，随机分为治疗组（A）采用甘精胰岛素联合二甲双胍、阿卡波糖治疗，对照组（B）采用格列美脲联
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[摘要]药理学是高职院校药学专业核心课程，教学过程中，运用案例教学法有效解决药理学内容枯燥抽象，提高了学生学习兴趣。但是，没有系统的药理学案例库可共享应用。本院课题组通过搜集、整理、编写和审查，建立高职药学专业药理学课程案例库。药理案例资源库的建立，不仅提高课堂教学效果，辅助教师教学，更有利于学生自主学习需要，也为今后学生能更好的适应工作需求打下坚实的基础。 [关键词]高职院校；药理学；案例库；
马克思十分强调非理性因素具有重要的认知功能,布鲁纳的发现教学也很重视非理性因素对创新的作用.而这正是作为一种竞技性的传统教育所忽视的.传统教育以对象性尺度为目标,舍