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针对农村初中物理课堂中学生学习信心不足、学习热情缺失、教学参与度不高等实际问题,笔者基于“以生为本”的理念,立足学生实际,从情感、思维、认知、方法等方面为学生搭建学习支架与桥梁,帮助学生逐步走向“最近发展区”,促进课堂教学活动的有效开展.
生本理念下初中物理“支架式”教学的实践思考——以“怎样比较运动的快慢”为例
【摘 要】
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针对农村初中物理课堂中学生学习信心不足、学习热情缺失、教学参与度不高等实际问题,笔者基于“以生为本”的理念,立足学生实际,从情感、思维、认知、方法等方面为学生搭建
【机 构】
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广东省怀集县桥头中学 广东 怀集 526400
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2017年4期
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摘要：在初中物理的教学中要渗透德育教育，教师就要善于挖掘教材中的德育素材，一个探究活动、一个概念，一道习题，都能启发学生情感，在这个过程中學生逐渐形成健康的思想.在物理课上开出德育之花，培养学生坚强意志、尊重事实、探索真理的科学态度；在教学中进行爱国主义教育，培养了学生的民族自信心、自豪感、激发了他们的爱国热情；在课堂上介绍物理学家事迹，激励学生勤奋学习. 关键词：物理课堂；德育教育；情感态度价
摘 要：平抛运动轨迹的描绘是高中物理实验教学的难点，教材中的尝试描点法费时费力，容易对学生顺利完成实验造成负面影响.借助紫外光小车在涂有感光材料的纸板上现色画图的方法可巧妙解决这一难题. 关键词：紫外光；感光材料；平抛运动轨迹 作者简介：韩忠国（1974-），男，甘肃民勤人，大学学历，中学一级教师，研究方向高中物理实验改进与创新以及创新教育. 平抛运动轨迹的描绘是高中物理实验教学的难点，教材
本文以一道物理电学试题的几种数学解法为例,来说明数学知识在解决物理问题时所起的重要作用.
In this paper, we take several mathematical solutions of a physical elec
摘 要：在大数据、云计算、移动互联等技术优势的基础上，使得“互联网 ”模式下的人机交互、人工智能等教育形式在物理习题教学中成为可能.对于物理教学来讲，对物理习题重新进行定义和设计，使之能更好地与现代技术手段有效融合实施教学过程，提高教学效率，培养学生自觉探索物理问题，不断提高学生解决实际问题的能力，是一个值得深入研究的课题. 关键词：互联网 ；物理习题；习题设计原则；信息交互 基金项目：福建省
鼓励有一种神奇的力量,让人匪夷所思,还能给人前进的动力!我曾经被鼓励过,知道那种滋味,记得是四年级时,我们天天写日记,我每天苦思冥想,写出的日记总是三四行,根本连语句都
摘 要：“板块叠加模型”具有很强的综合性和技巧性；对模型中临界力的求解，常常会出现诸多的思维误区；把握物体由“静”到“动”的临界条件，可以采取不同的解决思路：外力增大“三步法”、加速度“比较法”、运动“被动法”、按质“分配法”、参考系“变换法”；多角度思考有助于掌握模型的本质特点. 关键词：板块叠加；物理模型；思维误区；思路引导 作者简介：刘二虎（1986-），男，中学一级教师，硕士研究生学历
随着科学技术日新月异的发展和计算机的普及应用,现代企业的生产工艺与设备都在不断更新,其管理方法也日益现代化。与此同时,企业对工作人员,尤其是生产、经营、管理、服务第
摘 要：要提高课堂教学效率，教师须理念先进，知识渊博，全面驾驭教材，心中装着学生，充分了解学生，与学生心连心.需优化课堂设计，充分激发、调动学生的积极性，让他们勤于思考，乐于动手、动脑，善于交流、合作.还需循循善诱，精心点拨，善于總结归纳.从而开发学生智力，培养学生能力，为学生的终身发展打下坚实的基础. 关键词：提高效率；转变观念；了解学生；合作交流；优化过程 作者简介：许瑞清（1986-），
摘 要：《太阳与行星间的引力》是人教社2003课标版《高中物理》必修2的内容.由于知识内容少，思维容量大，方法技巧多，是公认的“枯燥乏味”、“不太好上”的一堂课.本文就本节内容以课堂实录介绍教学研讨课. 关键词：行星运动；课堂实录 作者简介：丁卫东（1968-），男，江苏如皋人，本科学历，理学学士，高级教师，研究方向高中物理教学、物理实验研究. 学习目标 1.知道行星绕太阳运动的原因，知道
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