老师鼓励了我

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鼓励有一种神奇的力量,让人匪夷所思,还能给人前进的动力!我曾经被鼓励过,知道那种滋味,记得是四年级时,我们天天写日记,我每天苦思冥想,写出的日记总是三四行,根本连语句都不通顺,都快愁死了,老师知道我的难处后,把我叫到办公室,他语重心长地对我说:“其实日记非常好写,只要你细心观察就会 Encourage a magical force, incredible, but also give people the motivation! I have been encouraged, I know that taste, I remember the fourth grade, we write diary every day, I think hard every day, write the total diary Three or four lines, not even the sentences are fluent, are almost sad, the teacher know my difficulties, called me to the office, he said with solemn intentions: ”In fact, diary is very good to write, as long as you carefully observe Will be
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摘 要:如何提高学生抽象思维能力的研究延续至今,然而学生之间的差异性使得部分学生无法达到较高的抽象思维水平.根据数学教父萨尔曼?可汗的可视化教学理念,尝试如果能够把物理教学从抽象变为形象,即达到物理思维过程的可视化,就可以实现所有学生都能学好物理的梦想,这种方法称为“思维图象法”.本文借助《动能定理应用》这节课展示思维图象法的教学过程,分析这种方法的优缺点.  关键词:物理教学;思维图象法;可视化
摘要:新的一轮课程改革已经十年了.十年来,我市初中物理科教学一直沿用人教版教材.针对即将使用的新修编的初中物理教材,本文从这些年的实际教学情况出发,对人教版初中物理教材的作业编写到教材作业题的统计与分析、教材作业设计与教学中的困惑,并同时提出了自己建议.教学有法,但无定法.在教学改革的过程中,应该把当前先进的教学方法与传统的教学优势有机的结合起来,加强备、教、辅、改、考各个环节的研究和改革,着眼于
摘 要:很多学生在平时的练习中,都只顾做题,却不去思考,不去回归课本.教师上课只顾自己讲题,很少用课本带领学生学习基本的物理概念.很多习题其实都是概念的延伸,本文重在提倡教师鼓励学生运用概念去解题,在解题中理解概念,重视书本的教学,将物理概念和习题相结合,当学生初步形成概念后,必须给他们提供运用概念的机会,让他们将抽象的概念返回到具体的物理现实中去,使他们在运用概念解决具体问题的过程中,加深和巩固
摘要:虽然图像问题具有重要的物理教学价值,但是学生对图像问题的理解和应用却并不令人满意,本文就教材导向下挖掘图像问题中的深层信息进行简单剖析,为分析图像问题提供一点小小的帮助.  关键词:图像问题;数学知识;科学素养  教材是物理学习的基本工具,是贯穿整个学习始终的动脉,在教材导向下,许多重要物理规律的探究都重视统计、分析实验数据,将数据之间的关系用图像表示出来,进而用图像问题来反映物理规律、现象
摘 要:元认知技能在物理解题过程中发挥着重要的作用,在物理课堂教学中采用传授元认知知识、暴露解题思维和利用问题单进行解题思维训练等多种方法对学生进行元认知训练可以提高学生在物理解题方面的元认知水平,进而促进物理解题能力的提高.  关键词:元认知;元认知技能;物理解题  作者简介:刘玉中(1972-),中学一级教师,硕士,研究方向物理课程与教学论.  物理解题活动是一种认知活动同时伴随着元认知活动,
摘要:根据《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,并结合学校教育理念,界定了初中生的道德人格,并结合物理学科的特点,从物理精神、合作探究和物理学史三方面提出了培育学生道德人格的策略.  关键词:初中物理;道德人格;策略  1研究的意义  教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出:要加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,以“家国情怀”“社会关爱”“个人修养”等教育为重点,培育学生理想人格.
摘要:在初中物理的教学中要渗透德育教育,教师就要善于挖掘教材中的德育素材,一个探究活动、一个概念,一道习题,都能启发学生情感,在这个过程中學生逐渐形成健康的思想.在物理课上开出德育之花,培养学生坚强意志、尊重事实、探索真理的科学态度;在教学中进行爱国主义教育,培养了学生的民族自信心、自豪感、激发了他们的爱国热情;在课堂上介绍物理学家事迹,激励学生勤奋学习.  关键词:物理课堂;德育教育;情感态度价
摘 要:平抛运动轨迹的描绘是高中物理实验教学的难点,教材中的尝试描点法费时费力,容易对学生顺利完成实验造成负面影响.借助紫外光小车在涂有感光材料的纸板上现色画图的方法可巧妙解决这一难题.  关键词:紫外光;感光材料;平抛运动轨迹  作者简介:韩忠国(1974-),男,甘肃民勤人,大学学历,中学一级教师,研究方向高中物理实验改进与创新以及创新教育.  平抛运动轨迹的描绘是高中物理实验教学的难点,教材
本文以一道物理电学试题的几种数学解法为例,来说明数学知识在解决物理问题时所起的重要作用. In this paper, we take several mathematical solutions of a physical elec
摘 要:在大数据、云计算、移动互联等技术优势的基础上,使得“互联网 ”模式下的人机交互、人工智能等教育形式在物理习题教学中成为可能.对于物理教学来讲,对物理习题重新进行定义和设计,使之能更好地与现代技术手段有效融合实施教学过程,提高教学效率,培养学生自觉探索物理问题,不断提高学生解决实际问题的能力,是一个值得深入研究的课题.  关键词:互联网 ;物理习题;习题设计原则;信息交互  基金项目:福建省