【摘 要】
：
让优生帮助待优生学习或学生间的互助学习方式能打破了教师垄断信息源或学习方式的局面,从而建立更丰富的交流网络.基于这个设想,笔者尝试在教学中建立学生之间的一对一学习
论文部分内容阅读
让优生帮助待优生学习或学生间的互助学习方式能打破了教师垄断信息源或学习方式的局面,从而建立更丰富的交流网络.基于这个设想,笔者尝试在教学中建立学生之间的一对一学习模式.在实践中,经过不断磨合与修整,最终建立了“一对一帮扶”及“一对一互助”两种学习小组.本文主要介绍两种学习小组的实践过程并通过阶段性效果,从调查问卷、小组记载本、考试成绩等三方面分析参与小组的学生的收益,从而探究该模式的实践价值.
其他文献
针对传统的留学生汉语综合课程的教学方法存在的问题,结合OBE理念,从留学生的汉语综合课程的教学特点出发,突出以学生为主体,提出基于OBE理念的留学生汉语综合课程的教学设计
教学《邓稼先》这篇课文,可以从其中关键语汇 ——“最” ——上进行突破.抓住这八个“最”字,如同抓住本篇课文的“纲领”,这八个“最”字,表现了邓稼先生平和所处时代,或叙
语言文字符号自身附带了文化和价值意义,决定了在语文教育中应实现工具性与人文性的整合.本文基于对语文教育两大基本属性的学理思辨,论述语文教育中的问题,并提出促进工具性
在语文学科的学习中,课程内容非常庞杂,想要对学生的语文能力进行考核比较困难.但学生的阅读能力体现着学生对文字、文章的接受理解,是语文学习成果的体现.提升学生的阅读能
随着新课程体制改革的不断深入,我国教育事业也在不断的发展和完善,其中对于小学高级年语文课堂教学培养学生自主学习能力就更是所有教育工作者的重要教学目标.想要提高课堂
古诗文是我国文学宝库中的魂宝,也是我国语言精华,更是古人智慧结晶.核心素养理念下语文教学活动的实施,越发注重传统优秀文化的继承与弘扬,所以古诗文教学也受到了越来越多
小学语文作文教育是小学语文教育体系中的重要内容之一.在素质教育背景下;传统语文作文教学方式已经不能满足对学生综合素养培养的目标.本文通过对小学语文作文教学创新途径
在语文课堂教学中,通过师生的有效互动,形成积极、主动的课堂氛围是教师追求的目标.这种自主、合作和探究的学习方式要求教师在课堂上使用生活情境,抓住教育机会,为学生创造
看图写话是小学低年段的重点教学内容,是学生将“说”转为“写”的作文起步训练.学生对看图写话的态度与认知深刻影响着他们对日后习作、写作的看法与态度.学生为何对看图写
本文通过对沈阳大学外国语学院Trados系统辅助下的翻译实践能力培养课题的研究,讨论高校如何制定可行的培养方案,通过“两横两纵”的模式让学生掌握trados计算机辅助翻译系统