小雨沙沙沙

来源 :红蜻蜓 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weihuifrist
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
沙沙沙,沙沙沙——下小雨了,一条条细细的雨丝儿从高高的天空中洒下来,草坪更绿了,花儿更艳了。我站在阳台上,大声喊:“下吧,下吧,妈妈要把一条条雨丝儿染成彩色 Shasha Sha, Shasha Sha - under the rain, a thin rain silk child sprinkled from the sky, the lawn is greener, the flowers more Yan. I stood on the balcony and shouted: ”Let’s go down, my mother dyed a rainbow
其他文献
教材处理是教师的教学方法和教学艺术的一个重要方面,是教师驾驭教材能力的集中表现。教材是专家集体智慧的结晶,是在一定的教学实践中修订和完善的,其编写有其自身的十分科
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、问题的提出积木区是幼儿进行建构活动的场所,幼儿在积木区中进行积极的建构活动,才能促进自身的发展。但笔者在幼儿园观察到幼儿在积木区中并不总是表现出积极的建构行为
从汶川地震反思我们的学校德育,首先应该是生命教育的重构。让生命教育真正成为学生生命安全的保护伞,这是我们能做到的,也是必须做到的。    汶川地震,使得“生命”成为媒体上使用频率最高的词语。“生命”“生命教育”前所未有地成为教育工作者反思这场地震灾难时从心中跳出的两个关键词。作为一个有道义感的教育工作者,我们不能不反思,我们的学校给了孩子什么样的生命教育?在地震灾难来临的时候,我们的学生能从容应对
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本刊从2009年第5期起开设“名家专栏”栏目,约请班主任及德育领域的知名专家将其在多年教育实践中积累的宝贵经验、思考与认识与广大班主任分享。 Since the publication of
我们家很穷,但我很爱我的家,因为我们每个家庭成员都互相关心,互相体贴,我们的心始终在一起。我的爸爸是个残疾人,只能干点儿轻活儿,但是他很乐观, Our family is poor, but
为适应农业机械化发展的需要,吉林省人民政府决定:长春、吉林市、四平和白城地区四所中等农业机械化学校,从农村招收在职农机人员和在乡高中毕业生,为生产大队培养农机技术员
老头走到一朵花的前面,拿起挂在上面的飞天药水,他对哈比比说:“这瓶药水,能让我试试看吗?”“没问题!”哈比比打开药水瓶,对着老伯伯念起咒(zhòu)语来。不一会儿,神奇的事