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摘要：随着时代的不断发展，产生了绿色化学这种思想。为了使这种思想发挥出更加高效的作用，我们尝试开展了将其融入到中职化学教育中的研究。目前该研究在世界范围内已有很大进展，将其与中职化学教育相结合已经是大势所趋。如何在中职化学的理论与实验的教学中，将绿色化学理念灌输给学生已经成为当前化学教育的重要课题之一。
关键词：绿色化学理念；融入；中职化学教育
绿色化学是现如今化学研究的潮流。所谓绿色化学，就是在化学生产研究的过程中，植入环保的理念，运用相关的化学原理以及合适的方法，来达到降低化学危害效果的一门新兴科学。它不仅仅包含化学方面的理论和实践技术，同时还囊括了物理、信息、生物等学科的相关知识，是一门具有一定的科学复杂性并且满足了社会发展需要的新兴的混合学科。绿色化学要求我们在生产的过程中减少废物的产生，在获取新物质的化学反应过程中，将每一个原子充分利用起来，做到将排放降到最低，这样一来不但可以增加原材料的利用率，而且做到了保护环境。
一、 中职化学教育中融入绿色化学理念的重要性
地球上的环境问题日益加剧，不管是全球变暖或者臭氧层的破坏，还是酸雨的蔓延，都极大地威胁着人类的健康，甚至是生存。在环境污染的阴霾下，人类的前途显得扑朔迷离。污染的种类有很多种，化学污染绝对是众多污染途径中最要命的杀手。工业废水、工厂废气，还有生产废渣，这些就在我们身边无处不在的问题一直以来都在困扰着我们。解决这个问题肯定不是靠一朝一夕就可以完成的，绿色化学是目前新兴的交叉学科，是解决目前环境问题的利器。不仅是我们国家，包括世界上很多发达国家都在这一领域投入了大量的精力去研究。为了使现有的以及未来研究出来的研究成果能够更大限度的发挥作用，在全社会要更加普及这种教育。眼下我们国家正在大力培养人才，中职学生时期是人才输出的重要时期，他们是国家乃至世界未来几十年的顶梁柱，所以首先我们就要在中职化学教育中普及绿色化学的理念，为学生的学习掌握更好方向，是十分重要的事情。
在中职化学教育中加入绿色化学的元素本身就是教育的一种创新，对于学习它的学生来说，不仅学习这门学科的知识，而且学习创新的精神。绿色是一种理念，绿色是一种素质，绿色是一种文明，不管学生今后是不是从事化学这份专业，这种融合教育所传达的理念都会根植于心。从两个方面讲，人类的进步不仅仅只有科学，更有文化。而绿色化学就是一种先进的文化，对于培养学生的社会责任感是非常有必要的。
二、 绿色化学理念融入中职化学教育的方法
（一） 增强师生对绿色化学理念的认识
相对于传统的化学教育，绿色化学教育更加新颖。一方面，它可以使学生习得较为先进的知识，培养学生的环保意识；另一方面，这些受到它教育的学生成为了能够让社会可持续发展的栋梁之才。这将是中职化学教育的历史性改革，广大教师一定要重视起来，坚持可持续发展思想，在教学工作中认真贯彻绿色化学理念，自觉肩负起培育可持续发展社会所需的具有绿色化学理念的学生的伟大使命。不管是老师还是学生，都应不断地接受新鲜事物，了解学科发展的最新动态，更新自己的知识信息。在思想上，要从根本上接受并应用绿色化学的理念，并且在日后的工作学习中认真贯彻落实。
（二） 编写合适的教材
不管是理论教育还是实践教育，想要系统化让更多的人接受，必然要拥有自己合适的教辅资料。而且教材也不是一成不变的，随着学科的不断发展，必然有所更替，绿色化学是比以往的化学更新的学科，如果还是用以往的教材教学效果势必会大打折扣，因此，学校配套的教材必须全面改革。有了好的教材，才能更加提升教学的效果，所以一定要在这方面多下工夫。
教材的编写可以有两个方向：一是主要宣传绿色化学理念的教材，也就是思想教材；二是只要講解专业知识的教材，在原有教材的基础上注入绿色思想，并且始终贯彻在教材上，注重创新，注重理论与实践相结合。
（三） 在实验教学中融入绿色化学理念的方法
化学是一门建立在实验基础上的科学，学生只有在真正的实验中才能更好的掌握所学的知识。因此，想要将绿色化学理念融入中职化学教学，在实验教学这块是一个关键。在实验内容上需要适当做出调整，将原来一些对环境危害严重的实验进行删除或者是改良，设计一些新的实验。在实验剂量方面，我们提倡使用微型实验。实验与实验之间可以进行优化组合，在保证实验准确的前提下，之前做实验剩下的原料以及产物可以作为之后实验的原材料，提高了药品的利用率。在日常的实验教学中，应加强学生对于废物处理的重视，养成良好的实验习惯。科技在不断发展，以前一些实验已经可以被先进的仪器替代，在教会学生的基础上鼓励学生多利用先进仪器也可以降低污染。在信息时代的今天，很多学科的教育都已经发展到了教育与信息技术相结合的程度，中职化学教育也不例外，利用信息技术通过视频、图像、文字、声音等方式向同学展示实验过程，让学生动手在电脑上模拟实验过程，以防止一些毒性过大的实验对学生造成较大的危害。
三、 结语
中职院校的化学学科是培养和造就化学高层次人才的重要基地。今天的化学教育已经不仅仅是单纯的理论与实践的教育，我们一定要紧随时代的步伐，从思想上培养学生的绿色化学理念，技术上掌握绿色化学的技术，在教学的过程中认真贯彻绿色化学理念，将他们培养成为适合社会可持续发展的高端人才。
参考文献：
[1]贾树勇，任玉荣，徐占林.在化学实验教学中加强环境保护教育的探索与实践[J].大学化学，2004，19（3）：19-20.
[2]贡长生，张克立.绿色化学化工实用技术[M].北京：化学工业出版社，2002.
作者简介：
张晓丽，山西省吕梁市，山西省石楼县职业中学。
关键词：绿色化学理念；融入；中职化学教育
绿色化学是现如今化学研究的潮流。所谓绿色化学，就是在化学生产研究的过程中，植入环保的理念，运用相关的化学原理以及合适的方法，来达到降低化学危害效果的一门新兴科学。它不仅仅包含化学方面的理论和实践技术，同时还囊括了物理、信息、生物等学科的相关知识，是一门具有一定的科学复杂性并且满足了社会发展需要的新兴的混合学科。绿色化学要求我们在生产的过程中减少废物的产生，在获取新物质的化学反应过程中，将每一个原子充分利用起来，做到将排放降到最低，这样一来不但可以增加原材料的利用率，而且做到了保护环境。
一、 中职化学教育中融入绿色化学理念的重要性
地球上的环境问题日益加剧，不管是全球变暖或者臭氧层的破坏，还是酸雨的蔓延，都极大地威胁着人类的健康，甚至是生存。在环境污染的阴霾下，人类的前途显得扑朔迷离。污染的种类有很多种，化学污染绝对是众多污染途径中最要命的杀手。工业废水、工厂废气，还有生产废渣，这些就在我们身边无处不在的问题一直以来都在困扰着我们。解决这个问题肯定不是靠一朝一夕就可以完成的，绿色化学是目前新兴的交叉学科，是解决目前环境问题的利器。不仅是我们国家，包括世界上很多发达国家都在这一领域投入了大量的精力去研究。为了使现有的以及未来研究出来的研究成果能够更大限度的发挥作用，在全社会要更加普及这种教育。眼下我们国家正在大力培养人才，中职学生时期是人才输出的重要时期，他们是国家乃至世界未来几十年的顶梁柱，所以首先我们就要在中职化学教育中普及绿色化学的理念，为学生的学习掌握更好方向，是十分重要的事情。
在中职化学教育中加入绿色化学的元素本身就是教育的一种创新，对于学习它的学生来说，不仅学习这门学科的知识，而且学习创新的精神。绿色是一种理念，绿色是一种素质，绿色是一种文明，不管学生今后是不是从事化学这份专业，这种融合教育所传达的理念都会根植于心。从两个方面讲，人类的进步不仅仅只有科学，更有文化。而绿色化学就是一种先进的文化，对于培养学生的社会责任感是非常有必要的。
二、 绿色化学理念融入中职化学教育的方法
（一） 增强师生对绿色化学理念的认识
相对于传统的化学教育，绿色化学教育更加新颖。一方面，它可以使学生习得较为先进的知识，培养学生的环保意识；另一方面，这些受到它教育的学生成为了能够让社会可持续发展的栋梁之才。这将是中职化学教育的历史性改革，广大教师一定要重视起来，坚持可持续发展思想，在教学工作中认真贯彻绿色化学理念，自觉肩负起培育可持续发展社会所需的具有绿色化学理念的学生的伟大使命。不管是老师还是学生，都应不断地接受新鲜事物，了解学科发展的最新动态，更新自己的知识信息。在思想上，要从根本上接受并应用绿色化学的理念，并且在日后的工作学习中认真贯彻落实。
（二） 编写合适的教材
不管是理论教育还是实践教育，想要系统化让更多的人接受，必然要拥有自己合适的教辅资料。而且教材也不是一成不变的，随着学科的不断发展，必然有所更替，绿色化学是比以往的化学更新的学科，如果还是用以往的教材教学效果势必会大打折扣，因此，学校配套的教材必须全面改革。有了好的教材，才能更加提升教学的效果，所以一定要在这方面多下工夫。
教材的编写可以有两个方向：一是主要宣传绿色化学理念的教材，也就是思想教材；二是只要講解专业知识的教材，在原有教材的基础上注入绿色思想，并且始终贯彻在教材上，注重创新，注重理论与实践相结合。
（三） 在实验教学中融入绿色化学理念的方法
化学是一门建立在实验基础上的科学，学生只有在真正的实验中才能更好的掌握所学的知识。因此，想要将绿色化学理念融入中职化学教学，在实验教学这块是一个关键。在实验内容上需要适当做出调整，将原来一些对环境危害严重的实验进行删除或者是改良，设计一些新的实验。在实验剂量方面，我们提倡使用微型实验。实验与实验之间可以进行优化组合，在保证实验准确的前提下，之前做实验剩下的原料以及产物可以作为之后实验的原材料，提高了药品的利用率。在日常的实验教学中，应加强学生对于废物处理的重视，养成良好的实验习惯。科技在不断发展，以前一些实验已经可以被先进的仪器替代，在教会学生的基础上鼓励学生多利用先进仪器也可以降低污染。在信息时代的今天，很多学科的教育都已经发展到了教育与信息技术相结合的程度，中职化学教育也不例外，利用信息技术通过视频、图像、文字、声音等方式向同学展示实验过程，让学生动手在电脑上模拟实验过程，以防止一些毒性过大的实验对学生造成较大的危害。
三、 结语
中职院校的化学学科是培养和造就化学高层次人才的重要基地。今天的化学教育已经不仅仅是单纯的理论与实践的教育，我们一定要紧随时代的步伐，从思想上培养学生的绿色化学理念，技术上掌握绿色化学的技术，在教学的过程中认真贯彻绿色化学理念，将他们培养成为适合社会可持续发展的高端人才。
参考文献：
[1]贾树勇，任玉荣，徐占林.在化学实验教学中加强环境保护教育的探索与实践[J].大学化学，2004，19（3）：19-20.
[2]贡长生，张克立.绿色化学化工实用技术[M].北京：化学工业出版社，2002.
作者简介：
张晓丽，山西省吕梁市，山西省石楼县职业中学。