【摘 要】
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新时期的教育以“培养全面发展的人”为最终目标,这就要求教师在传授文化知识的同时,还应以学科教学为载体,开展小学生德育工作。本文从结合现实生活实例、结合学科人物事迹
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新时期的教育以“培养全面发展的人”为最终目标,这就要求教师在传授文化知识的同时,还应以学科教学为载体,开展小学生德育工作。本文从结合现实生活实例、结合学科人物事迹、结合课堂突发状况等三个方面,探讨在小学数学课堂教学中德育工作渗透的措施。数学作为小学课程中最重要的基础学科,教师不仅要传授学生文化知识及学习方法,更要注重对学生思想品德的教育渗透,在“教书”的同时,体现“育人”的教育理念,全面提升学生的素养,帮助学生树立正确的“三观”。
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