【摘 要】
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余宁春在2011年第22期《新闻爱好者》中表示,微博是建立在Web3.0基础上的一个基于用户关系的信息分享、传播、互动以及获取平台,具备了4A元素(anytime,anywhere,anyone,anyth
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余宁春在2011年第22期《新闻爱好者》中表示,微博是建立在Web3.0基础上的一个基于用户关系的信息分享、传播、互动以及获取平台,具备了4A元素(anytime,anywhere,anyone,anything),成为一种流动的互联网装置。微博信息具有及时性、重要性等新闻特性,尤其在及时性方面,微博的简短、及时、便捷和多样化、同步化,使得信息的传递无限接近零反应;同时微博又具有信息属性、舆论属性、宣传属性、商品属性等新闻属性。微博满足
Yu Ningchun in 2011 No. 22 “news lover” said that weibo is built on the Web3.0 based on a user relationship information sharing, dissemination, interaction and acquisition platform, with 4A elements (anytime, anywhere, anyone, anything) into a mobile internet appliance. Weibo information has news features such as timeliness and importance. Especially in terms of timeliness, the short, timely, convenient, diversified and synchronized microblogging make the information transfer nearly infinitely close. At the same time, weibo has the information attribute , Public opinion attributes, publicity attributes, product attributes and other news attributes. Weibo meet
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【摘要】正确的教学方法是实施素质教育的保证，教师在教学中应教给学生的是“为什么”和“怎么办”。本文主要从培养学生的自主探索能力入手，简述了创设教学情境的重要性及怎样创设情境，从而更好地为实现教学目标服务。 【关键词】生物教学；教学情境；兴趣 中图分类号：G424.1 生物学课程情境教学就是在课程目标的要求下，以建构主义理论为指导，把形成生物学知识和原理的有关实验事实和实验过程提供给学生，或者
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